3.对大学生进行育人铸魂的内涵劳动教育，就是培养大学生具有（）。A、热爱劳动的情怀B、长期坚持和投入劳动的劳动情怀C、尊重劳动的劳动情怀D、崇尚劳动的劳动情怀正确答案：热爱劳动的情怀|长期坚持和投入劳动的劳动情怀|尊重劳动的劳动情怀|崇尚劳
C、提升大学生劳动素养D、培养大学生践行和弘扬劳动精神正确答案：增强大学生社会主义劳动文化自信2.耕读劳动教育的育人成效主要体现在哪些方面？（）A、大学生综合劳动素养提升B、大学生劳动理论增强C、大学生“三农&r
A、学习B、农业C、劳动D、狩猎正确答案：劳动2.树立正确劳动观的路径有哪些？（）A、坚持党的领导，牢固树立崇尚劳动、尊重劳动和劳动最美的观念B、在劳动实践中不断增进与人民群众的感情，弘扬劳动精神C、积极参加各种劳动D、在劳动实践中树立报效
A、正确B、错误正确答案：A7.高等学校牢固树立“立校为党、办学为国”的教育理念，坚守治学兴校的初心使命。A、正确B、错误正确答案：B第三章单元测试1.作为劳动教育参与主体，高校教师开展劳动教育，其可
创新培养新时代大学生“一正四强铸魂六器”特色劳动育人，其中的“四强”是指劳动教育培养大学生（）。A、担当奉献精神强B、攻坚克难意志强C、责任与使命感强D、劳动创新能力强正确答案：担当奉献精神强|攻坚克难意志强|责任与使命感强|劳动创新能力强
智慧树知到《新时代大学生劳动教育（四川农业大学）》章节测试答案绪论单元测试1.创新培养新时代大学生“一正四强铸魂六器”特色劳动育人，其中的“四强”是指劳动教育培
新时代大学生劳动教育的线上课程的教学内容有（）。A、育人铸魂篇B、育人实践篇C、育人使命篇D、育人正观篇E、育人组织篇F、育人理论篇正确答案：育人铸魂篇|育人实践篇|育人使命篇|育人正观篇|育人组织篇|育人理论篇
当前新时代大学生劳动教育的重点是：在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织大学生参加（）。A、脑力劳动B、服务性劳动C、日常生活劳动D、生产劳动正确答案：服务性劳动|日常生活劳动|生产劳动
劳动教育是仅仅让学生体验和感受劳动。A、正确B、错误正确答案：B
如何理解劳动教育是培养新时代大学生的重要育人路径？（）A、劳动教育是培养新时代大学生的不必要路径B、劳动教育是培养新时代大学生体现教育价值的路径C、劳动教育是培养新时代大学生担负使命的基础路径D、劳动教育是育正新时代大学生“三观”的关键路径
我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，根本上要靠社会发展。A、正确B、错误正确答案：B
教育是培养社会发展所需要的人，就是培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的人。A、正确B、错误正确答案：A
作为劳动教育受教育的主体，开展大学生劳动教育，其常见的主要问题有（）。A、大学生参加劳动教育实践结合大学生自身不足不够B、大学生对劳动教育重要性认识不够、主动参与积极性不高C、大学生对劳动教育理论学习不够D、大学生接受劳动教育提升素养不够正
我国劳动教育的总体目标，其内涵是（）。A、树立正确的劳动观念B、培育积极的劳动精神C、养成良好的劳动习惯和品质D、具有必备的劳动能力正确答案：树立正确的劳动观念|培育积极的劳动精神|养成良好的劳动习惯和品质|具有必备的劳动能力
劳动教育可纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，主要是学校开展就可以。A、正确B、错误正确答案：B
（）是人类最根本的实践活动，是人类生存、发展和创造财富的基本路径（）A、学习B、农业C、劳动D、狩猎正确答案：劳动
树立正确劳动观的路径有哪些？（）A、坚持党的领导，牢固树立崇尚劳动、尊重劳动和劳动最美的观念B、在劳动实践中不断增进与人民群众的感情，弘扬劳动精神C、积极参加各种劳动D、在劳动实践中树立报效国家、奉献社会的家国情怀，发扬爱国精神E、加强相关
对劳动教育在高等教育中的育人功能理解存在偏差的根本原因是（）。A、学习政策不够B、忽视了劳动教育在“为谁培养人”中的作用C、组织机构不健全D、忽视了劳动教育在“怎么培养人”中的作用E、忽视了劳动教育在“培养什么样的人”中的作用正确答案：忽视
育正劳动价值观的路径主要有（）。A、加强相关理论学习B、提高大学生实践活动能力，增强艰苦奋斗劳动意识C、加强学校劳动价值观教育D、坚持大众传媒正确导向，营造劳动价值观教育良好环境E、加强管理制度建设正确答案：提高大学生实践活动能力，增强艰苦
课程劳动教育育人目标包括哪些？（）A、提升大学生劳动素养B、培养大学生践行和弘扬劳动精神C、引导大学生树立正确的劳动观念D、提升大学生劳动技能正确答案：培养大学生践行和弘扬劳动精神|引导大学生树立正确的劳动观念|提升大学生劳动技能