《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出大力发展学前教育，关注（）学前教师农村教师幼儿园建设特殊教育正确答案：特殊教育
在我国，特殊教育既包括对生理和心理发展缺陷的儿童和少年的教育，也包括天才教育和品德不良儿童和少年的教育。A.正确B.错误正确答案：B
资源教室是一种教育措施，就是在教育机构建立的集特殊教育课程、教材以及学具、教具、康复器材于一体的专门教室，它具有为特殊教育需求的儿童提供学习辅导、1、教学支持、补偿教育、康复训练和教评估等多种功能，以满足具有显著个别差异的儿童的特殊教育需求
1930年，（）通过《儿童宪章》。以法的形式规定特殊教育应是教育的一个合法组成部分，我们都知道法具有强制性，必须执行。A、德国B、中国C、英国D、美国正确答案：D
下列不属于国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）关于特殊教育的主要内容是（）。A、健全特殊教育保障机制B、完善特殊教育体系C、关心和支持特殊教育D、提高残疾人生活福利待遇正确答案：D
特殊教育教师和职工享受特殊教育津贴。（）A、正确B、错误正确答案：A
情绪与行为障碍儿童应进入特殊教育学校学习。（）A、错误B、正确正确答案：A
学习障碍儿童应进入特殊教育学校学习。（）A、错误B、正确正确答案：A
关于当代特殊需要儿童的概念，说法正确的是（）A.特殊需要儿童就是“不正常”或者“异常”的儿童B.特殊需要儿童是指有疾病症状的不健康的儿童C.在发展过程中，每一名儿童都有可能出现发展性的特殊需要D.智力发展落后的儿童有特殊教育需要．而智力超常
要求要满足所有儿童的需要、并根据儿童自身的特殊需要提供特殊服务的教育是（）A.全纳教育B.全民教育C.特殊教育D.普通教育正确答案：A
在我国学前特殊儿童一体化教育的安置方式中，对口活动的安置形态（）A.可以使特殊儿童处于晋通班级中，最大限度地为其提供与正常儿童交往的机会B.适合我国国情，可以同时利用两种机构的优势为特殊儿童的全面发展提供帮助C.可以使特殊儿童既在正常的大教
儿童无明显可见的病理表现，幼儿期不易被发现，上学后才逐步表现出来，需要接受符合其具体情况的特殊教育，属于（）A.临界智力落后儿童B.可教育的智力落后儿童C.可训练的智力落后儿童D.需要监护的智力落后儿童正确答案：B
能够使特殊儿童在正常的大教育环境中生活，接触丰富的信息，获得更多的与同龄正常儿童一起活动的机会，同时又可以得到以班级为单位而进行的特殊教育。这种学前儿童一体化教育的安置形态是（）A.随班就读与个别帮助相结合的安置形态B.设立中心的安置形态C
教育发达国家属于特殊教育服务对象的儿童已达（）A.10％B.15％C.20％D.25％正确答案：C
违背近年来学前特殊教育发展趋势的是（）A.重视早期发现与早期干预B.实行一体化融合教育C.把特殊需要儿童安置到特殊学校D.实行整合教育正确答案：C
“学前特殊儿童教育是为各种不同特殊需要儿童所提供的促进其发展的特别帮助和支持”。这个概念的提出是相对于（）A.特殊教育B.超常儿童教育C.普通教育D.行为异常儿童教育正确答案：C
美国特殊教育专家柯克和葛拉格将特殊儿童分成五大类，其中感觉障碍包括视觉损伤和（）A.听觉损伤B.语言损伤C.情感障碍D.情绪异常正确答案：A
适应行为低于一般人的水平，具有相当的实用技能，但缺乏技巧和创造性，经过特殊教育可以获得一定的阅读和计算能力，IQ值在50~70或55~75之间，属于我国智力残疾分级中的（）A.一级B.二级C.三级D.四级正确答案：D
下面哪条不在新西兰政府出台的《5岁之前》报告之中（）A.详细规定了政府资助计划B.规定了师生比例C.规定了教师资格及培训计划D.规定了学前教育可向特殊教育提供支持正确答案：A
我国学校教育制度的层级结构主要包括义务教育、中等教育、高等教育和（）A.职业教育B.学前教育C.继续教育D.特殊教育正确答案：B