（）的学前儿童教育观是以发生认识论为基础的。（）卢梭裴斯泰洛齐蒙台梭利皮亚杰正确答案：皮亚杰

学前儿童健康教育的意义在于它是社会发展的需要、是学前儿童全面发展教育的组成部分、对儿童的身心发展具有独特价值和（）是实现学前儿童教育总目标的需要是建立完善的学前儿童健康教育体系的需要是时代发展的需要是学前儿童健康教育发展的客观需要正确答案：

儿童教育是一种快乐教育，父母与孩子之间的日常交流也是轻松愉快的。（）A、正确B、错误正确答案：A

在家园合作中，学校教育是儿童教育的主导力量。A、正确B、错误正确答案：A

学校教育是儿童教育的主导力量。A、正确B、错误正确答案：A

（）提出了“尚自然、展个性”儿童教育原则。陶行知张雪门蔡元培陈鹤琴正确答案：蔡元培

中华儿童教育社的前身是幼稚教育研究会。A、正确B、错误正确答案：A

学前儿童教育发展第三个阶段的主要标志是（）A.《幼儿园教育指导纲要》（试行）的颁布B.《幼儿园工作规程》的颁布C.《幼儿园学校课程大纲》D.《0-8岁教育方案》正确答案：A

2001年7月，国家教育部颁布（），成为学前儿童教育发展第三阶段的主要标志A.《幼儿园工作规程》B.《幼儿园教育指导纲要》C.《幼稚教育新论》D.《中国北方幼稚园课程大纲》正确答案：B

在超常儿童教育中，教学环境的改变是教学中的首要议题。（）A、错误B、正确正确答案：B

早期发现特殊需要儿童，针对他们的特殊发展需要，设计对他们进行早期教育的环境、条件和方式，体现了学前特殊儿童教育发展的（）A.一体化趋势B.融合教育趋势C.早期干预趋势D.整合教育趋势正确答案：C

“学前特殊儿童教育是为各种不同特殊需要儿童所提供的促进其发展的特别帮助和支持”。这个概念的提出是相对于（）A.特殊教育B.超常儿童教育C.普通教育D.行为异常儿童教育正确答案：C

新中国成立后的超常儿童教育研究的第一阶段的特点是（）A.开始发展B.总结调整、提高C.探索D.多元化发展并参与国际学术活动正确答案：C

新中国成立后的超常儿童教育研究的第二阶段的特点是（）A.探索B.总结、调整、提高C.开始发展D.多元化发展并参与国际学术活动正确答案：C

尽可能早地为特殊需要儿童及其家庭提供适宜的支持和服务，这体现的学前特殊儿童教育的发展趋势是（）A.早期发现B.早期干预C.融合教育D.整合教育正确答案：B

1878年对狼孩维克多进行教育，开创了智力落后儿童教育历史的医生是（）A.伊塔尔（Itard）B.华生（Watson）C.格罗斯曼（Grossman）D.多兹（Dodds）正确答案：A

“促进孤独症儿童语言和学习技能的发展”，这种孤独症儿童教育和干预水平处于（）A.初级水平B.一级水平C.二级水平D.三级水平正确答案：D

尽早发现特殊需要儿童，针对他们的特殊发展需要，设计对他们进行教育的环境、条件和方式，体现了学前特殊儿童教育发展的（）A.一体化趋势B.融合教育趋势C.整合教育趋势D.早期干预趋势正确答案：A

学前儿童家长基于对儿童发展的认识形成的对儿童教育养育的理解及家长角色与职能的看法，被称为学前儿童家长的（）A.儿童观B.教育观C.人才观D.亲子观正确答案：B

从形式看，原始社会的儿童教育是（）A.学前教育B.公养公育C.早期教育D.及早施教正确答案：B