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幼儿园课程内容的三种价值取向()

幼儿园课程内容的三种价值取向()知识的价值取向:课程内容即教材社会的价值取向:课程内容即学习活动人的价值取向:课程内容即学习经验环境的价值取向:课程情境即教学环境正确答案:知识的价值取向:课程内容即教材社会的价值取向:课程内容即学习活动人的

课程论的永恒话题是()

课程论的永恒话题是()A.恰当处理教学与考试的关系B.恰当处理教师与学生的关系C.恰当处理学科知识与课程内容的关系D.恰当处理学校教育与家庭教育的关系正确答案:C

讲座法的阐述阶段是()

讲座法的阐述阶段是()A.举例印证主旨B.阐明培训内容C.归纳课程内容D.强调课程要点正确答案:A

从我国当前课程的实际来看,当前课程内容总体上说()

从我国当前课程的实际来看,当前课程内容总体上说()A.不宜过于确定,应具有一定的生成性B.不宜过于确定,应具有一定的预成性C.不宜过于不确定,应具有一定的生成性D.不宜过于不确定,应具有一定的预成性正确答案:A

学前课程平衡的关键因素是()

学前课程平衡的关键因素是()A.学前课程目标的平衡B.学前课程理念的平衡C.学前课程内容的平衡D.学前课程结构的平衡正确答案:C

学前课程实施的现实指向是()

学前课程实施的现实指向是()A.学前课程理念B.学前课程目标C.学前课程结构D.学前课程内容正确答案:B