文化典籍在听说游戏的幼儿自主游戏阶段,教师处于()。在听说游戏的幼儿自主游戏阶段,教师处于()。引导者地位旁观者地位主宰者地位参与者地位正确答案:旁观者地位★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读在听说游戏的幼儿自主游戏阶段,教师处于()。0评论3岁左右的儿童有自说自话的现象,这说明他们语言能力的局限性主要表现在()。0评论听说游戏活动设计与组织的第一步骤是()。0评论讲述活动为幼儿提供的语境是()。0评论谈话活动中经常出现听错或理解误差的现象,为了保证谈话信息传递的准确性,需要有一种改进的策略措施。这种方式叫()。0评论有意识地让幼儿多次使用同一个言语因素(如语音、词汇、句子等),或训练幼儿某方面言语技能技巧的一种方法是()。0评论交际双方根据交际目的和语言情境有效地使用语言工具的一系列技能。被称为()。0评论讲述“秋天幼儿园的银杏树”,要求幼儿描述秋天里的一棵银杏树,要具体说出树叶的颜色、形状和小朋友拣银杏叶可以做什么等等,这种讲述形式是()。0评论儿童初学说话的关键时期是()。0评论儿童词汇量增长的高速期是()。0评论
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