智慧树知到《人工智能山区学校校本课程开发（丽水学院）》章节测试答案

第三章单元测试

1、关于课程的内涵如何理解？（）。

A、广义是指学科或指学生学习的全部学科

B、狭义的课程指某一学科的内容

C、课程不应只局限于学科知识体系

D、其余选项都是

正确答案：其余选项都是

2、根据中西方学者的研究，课程界定为以下哪些内容？（）。

A、随着外部环境不断变化的

B、包括课外活动、教师言行举止及校园文化等的影响

C、有明确的教育目标、课程计划及科目、课程标准以及相应的课程制度来体现

D、其余选项都是

正确答案：其余选项都是

3、史密斯课程开发的原则包括以下哪些内容？（）

A、系统知识准则

B、历久尚存准则

C、生活效用准则

D、兴趣需要准则

正确答案：系统知识准则

历久尚存准则

生活效用准则

兴趣需要准则

4、关于课程开发理论流派，以下哪些描述是正确的？（）

A、斯腾豪斯的课程理论也叫作过程模式

B、劳顿的课程理论也叫作文化分析模式

C、泰勒的课程理论也叫作目标模式

D、施瓦布的课程理论也叫作实践模式

正确答案：斯腾豪斯的课程理论也叫作过程模式

劳顿的课程理论也叫作文化分析模式

泰勒的课程理论也叫作目标模式

施瓦布的课程理论也叫作实践模式

5、“课程”一词的含义，既包括教学科目，又包括这些科目的教学顺序和时间。（）

A、正确

B、错误

正确答案：A

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