文化典籍研究者对家庭教育的已有事实进行的研究是()研究者对家庭教育的已有事实进行的研究是()A.调查研究B.情报研究C.经验总结D.实验研究正确答案:A★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读研究者对家庭教育的已有事实进行的研究是()0评论当祖辈进入老年期后,祖孙隔代间往往有许多共同的语言、情趣,使得祖孙间建立起融洽、和谐、亲密的关系,各自都从中获得丰富而良好的精神满足与心理刺激。这体现了祖辈参与学前儿童家庭教育的()0评论玩丢手娟游戏时,父母问孩子“这个游戏的规则是什么?”、“这个游戏的规则是不是总是这样的?”等问题,这是学前儿童家长在考察孩子社会认知发展水平时所用的()0评论“激励力量=目标价值*期望概率”这一激励公式的提出者是心理学家()0评论我不好——你也不好,这反映了人际沟通中的生活态度是()0评论由于作为学前儿童家庭教育指导主要对象的学前儿童家长大部分在岗工作,只能利用公假来参加教育机构组织的活动,因此决定了我国的学前儿童教育机构组织的家庭教育指导活动的性质是()0评论由两个或两个以上兄弟姐妹各自组成家庭后依然共同生活的家庭是()0评论判断是不是家庭的首要指标是()0评论随着孩子的长大,他们往往能比成年人更快地接受新的社会信息,会把他们的文化传递给自己的父辈,社会学学者把这一影响作用称为()0评论不为家庭所必需,只是在一定条件下才出现的家庭的附加功能是()0评论
文化典籍研究者对家庭教育的已有事实进行的研究是()研究者对家庭教育的已有事实进行的研究是()A.调查研究B.情报研究C.经验总结D.实验研究正确答案:A★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。