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对名誉、地位支配、赞赏的欲望

对名誉、地位支配、赞赏的欲望A.在具体研究中,研究者必须采取保护被试者的措施B.不得和被试者建立研究工作以外的其他关系C.在制定研究计划时,研究者应评估其道德可接受性D.对被试者提供的资料应加以保密,如公开发表,须经被试者同意正确答案:AB

教育研究者在选择研究问题、规划方案时,周到地考虑研究的主观条件和客观条件,如研究者的时间、经历、科研能力、经费、设备等,以确保研究过程能顺利进行。这体现了科学研究的()原则。

教育研究者在选择研究问题、规划方案时,周到地考虑研究的主观条件和客观条件,如研究者的时间、经历、科研能力、经费、设备等,以确保研究过程能顺利进行。这体现了科学研究的()原则。实用性可行性准确性科学性正确答案:可行性

关于研究计划书的作用,说法错误的是()

关于研究计划书的作用,说法错误的是()研究计划书是一个研究行动方案研究计划书是研究者提供研究信息的途径研究计划书是有关机构判断是否同意研究者实施该研究计划的依据研究计划书是研究者和资助方之间签订了一份协定或合约。研究者可以根据需要删减研究项

统计中所说的样本是指()

统计中所说的样本是指()从总体中随意抽取一部分有意识地选择总体中的典型部分依照研究者的要求选取有意义的一部分从总体中随机抽取有代表性的一部分以上都不是正确答案:从总体中随机抽取有代表性的一部分

研究者事先已知研究对象的暴露情况或分组情况,在诊断过程中,带着主观偏见或愿望倾向于某种结果,使研究结果出现偏倚,这属于()

研究者事先已知研究对象的暴露情况或分组情况,在诊断过程中,带着主观偏见或愿望倾向于某种结果,使研究结果出现偏倚,这属于()回忆偏倚诊断性偏倚诊断怀疑偏倚分组偏倚入院率偏倚正确答案:诊断怀疑偏倚

教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是()

教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是()教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思

()是研究者根据经验事实和科学理论对所研究的问题预先赋予的某种答案,是对研究结果的预测,是对课题设计的主要变量之间相互关系的设想。()

()是研究者根据经验事实和科学理论对所研究的问题预先赋予的某种答案,是对研究结果的预测,是对课题设计的主要变量之间相互关系的设想。()研究计划研究问题研究假设研究目的正确答案:研究假设

下列属于社区护士角色的是()

下列属于社区护士角色的是()照顾者管理者领导者研究者咨询者正确答案:照顾者管理者研究者咨询者