文化典籍科尔伯格把儿童道德发展分为()科尔伯格把儿童道德发展分为()A.2个水平4个阶段B.2个水平6个阶段C.3个水平6个阶段D.3个水平8个阶段正确答案:C★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读科尔伯格把儿童道德发展分为()0评论研究小学生心理时,要从实际出发,对学生的心理活动及其行为表现作出如实的分析,不可主观武断或弄虚作假。这一研究原则是()0评论小学教育心理学的研究对象是()0评论反映教师的期望能对学生产生巨大影响的心理效应是()0评论李刚看到老师处分在课堂上捣乱的同学,他以后也不敢草率的完成作业或迟到了。李刚受到的是()0评论教育的目的不是让学生学习一些基本知识,而是通过知识的学习发展学生的思维、想象、记忆等官能。持上述观点的迁移理论是()0评论以下不属于心智技能的是()0评论平面几何的学习促进立体几何的学习,阅读技能的掌握有助于写作技能的形成。该现象属于()0评论下列选项中属于定义不良的问题的是()0评论以下不属于小学生学习适应问题的是()0评论
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