意义生活符号学导论（四川大学）2023章节测试答案超星尔雅
D、课程这种体裁的文化规范，是期盼接受者准确了解课上说的是什么
我的答案：D
3【判断题】中国人在选电话号码时，喜欢选6和8，这是一种所指偏执。（）
我的答案：×
7.2
1【单选题】符号三分式，把所指分成两个组成部分：对象，解释项。这样的话，对象就是（）。
A、不同的解释者大致都同意的符号指出的直接意义
B、符号的字面意义
C、符号的不容挑战的意义
D、符号的不必多做解释的意义
我的答案：A
2【判断题】符号二分式的能指，相当于三分式的符号载体。（）
我的答案：√
3【判断题】符号二分式的所指，相当于三分式的对象。（）
我的答案：×
7.3
1【单选题】如果我不喜欢某个符号文本，而大多数人喜欢，这可能是因为（）。
A、大部分人的知识水平比我高
B、这符号文本的学问太难
C、我的水平太低了
D、我这样的文化背景，本来就不在发出者的意图定点范围内
我的答案：D
2【单选题】解释项可以比喻地称作符号的“百科全书式”意义解释，因为（）。
A、每个解释者可以提出不同的解释项
B、解释项可以包括尽可能多的内容
C、解释项可能让意义的内涵，在新的语境下延伸
D、解释项实际上无法固定
我的答案：C
3【判断题】无限衍义是错误的观念，因为实际上做不到。（）
我的答案：×
8.1
1【单选题】某些时候符号的解释者能够找出发送者的意图意义，这是因为（）。
A、符号文本是发送者用他的符码编成的
B、符号文本的解释者用他的符码进行解读
C、发送者与解释者用的是相同的符码
D、社会文化要求文本接受者必须用发送者的意图意义作为解释标准
我的答案：C
2【单选题】以下哪个符号文本的编码强度最弱？（）
A、《分析化学实验步骤指南》
B、《万物起源》
C、《中国传统文化常识》
D、《蒙娜丽莎的微笑》
我的答案：D
3【判断题】弱编码的符号表意，解释过于随意，永远不可取。（）
我的答案：×
8.2
1【单选题】元语言与对象文本必须处于不同层次，因为（）。
A、元语言必须比对象语高明
B、元语言必须比对象语清晰
C、元语言必须处于另一个层次，才能解释对象文本
D、对象文本必须处于另一个层次，才能解释元语言
我的答案：C
2【判断题】任何解释必须有元语言集合的支持。（）
我的答案：√
3【判断题】中国老师教中国学生学习英语时，用汉语讲解英语词汇，此时英语是元语言。（）
我的答案：×
8.3
1【单选题】“理发师悖论”的“悖论”是由于（）。
A、元语言的制定者不在元语言控制的范围内
B、元语言不需要对自身进行解释
C、元语言不需要自圆其说
D、元语言有若干种解释
我的答案：A
2【判断题】对一个符号文本可以有若干不同的解释，但是只有一个解释是对的。（）
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