教育学原理与应用2023章节测试答案

1、判断题：

学生是具有自主性、能动性和创造性的独立个体和发展中的人。

我的答案：√

2、判断题：

学生是教育的主体、自我教育的客体。（）

我的答案：X

3、判断题：

学生的兴趣、好恶、意志以及其它个性品质等因素实际上是指非智力因素。（）

我的答案：√

4、判断题：

教师作为知识的传授者和学生发展的促进者，在教学活动处于主体地位，而学生处于客体地位。（ ）

我的答案：X

5、单选题：

“教师是人类灵魂的工程师”这是由( )提出的。 ...

A:杜威

B:加里宁

C:马卡连柯

D:夸美纽斯

我的答案：D

6、判断题：

任何人都具有一定的潜能，甚至是巨大的潜能，因此要尽可能地使学生的潜能得到发展。

我的答案：√

7、多选题：

教师的任务包括

A:德育

B:教育研究

C:教学

D:心理健康教育

E:班主任

我的答案：ABCDE

第五章 单元测试

1、判断题：

课程结构主要是指课程各部分的组织与配合，它涉及课程的基本学习范畴的确定。（ ）

我的答案：√

2、判断题：

在从事课程设计时，教师是最主要的资源开发主体，学生应该服从并顺应教师资源开发的要求。（ ）

我的答案：X

3、判断题：

建国以来，我国的课程改革主要是采取的自上而下的策略。（ ）

我的答案：√

4、单选题：

经验课程的代表人物是

A:杜威

B:瓦根舍因

C:赞科夫

D:布鲁纳

我的答案：A

5、单选题：

课程计划的中心问题是（ ）

A:学科顺续

B:学科设置

C:学年编制

D:课时分配

我的答案：B

6、多选题：

我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面

A:突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价

B:强调终结性评价与形成性评价相结合，实现重心的转移

C:强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价

D:淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化

我的答案：ABCD

7、判断题：

在课程的实施过程中，充分地尊重儿童，热爱儿童。重视受教育者的需求和兴趣，讲究教学方法，提倡学习的主动性积极性，这是典型的科学主义的课程观。

我的答案：X

8、判断题：

在课程理论上，偏重能力的是形式教育论，偏重知识的是实质教育论。

我的答案：√

9、多选题：

按照课程的实践形式，可将课程分为

A:德育课程

B:学科课程

C:核心课程

D:活动课程

E:综合课程

我的答案：BCE

第六章 单元测试

1、判断题：

从狭义上讲，教学是指教育者指导学习者所进行的一切有目的的学习活动。（ ）

我的答案：X

2、判断题：

从教学的存在形态上看，教学是以交往为一般形态存在的，所以教学是师生之间的一般交往形式。（ ）

我的答案：X

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