中小学教师资格考试专题2023章节测试答案

A、强调了发展学生个性是语文教师需要考虑的重要目标

B、明确语文学科的性质决定了语文教师都具有教学个性

C、阐述了语文教师的个性展示常会抑制学生的个性发展

D、指出语文教师的教学个性主要体现在创设教学情境上

我的答案：C

8、周老师在教生字的时候，把容易写错的笔画，用彩笔标出来，这是利用( )

A、知觉整体性

B、知觉选择性

C、知觉理解性

D、知觉恒常性

我的答案：B

9、同学们学习一段舞蹈动作，刚开始进步很快，但一段时间后进步不明显，甚至停滞不前，这在技能练习上称为( )

A、高原现象

B、抑制现象

C、遗忘现象

D、挫折现象

我的答案：A

10、在直角三角形的教学中，老师呈现了直角三角形的各种变式，主要目的是为了( )

A、激发学习兴趣

B、引起有意注意

C、丰富学生想象

D、突出概念本质

我的答案：D

第十一章测试

1、为了保护学生学习的积极性，老师在批改学生作业时，对做错的题目暂不打“╳”做对后再打“√”，这种评价属于（ ）

A、延迟评价

B、绝对评价

C、相对评价

D、个体内差异评价

我的答案：A

2、人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有（ ）

A、阶段性

B、整体性

C、顺序性

D、差异性

我的答案：C

3、教科书中《再别康桥》有一道课后练习题“朗读这首诗，结合有关诗句，说说诗人笔下的康桥是一个怎样的世界，体会诗人寄托在这个世界中的独特情感”，对该练习题的评价，不正确的是（ ）

A、能够引导学生研读文本，理解诗歌内容

B、能够引导学生体会节奏，感受诗歌语言

C、能够引导学生重视句式，梳理诗歌结构

D、能够引导学生感受意境，体会诗歌内蕴

我的答案：C

4、关于《普通高中语文课程标准(实验)》“诗歌与散文”模块的评价理念，下列理解不正确的是( )。

A、以学生的审美能力、艺术趣味和欣赏个性为评价的重点

B、可通过读书报告、朗诵表演等具体成果考查学生的鉴赏水平

C、学生的阅读积累是评价的基础，重视考查阅读兴趣和文化视野

D、考查诗歌和散文的创作，学生的参与态度与成果水平同等重要

我的答案：D

5、关于儿童“近发展区”的观点，不正确的是( )。

A、发展要先于教学，以更好的进行教学

B、教学内容应略高于儿童的现有发展水平

C、教学要走在发展的前面，以更好的促进发展

D、教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平

我的答案：A

6、林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是( )。

A、故事导入

B、情境导入

C、悬念导入

D、直接导入

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