中班美术欣赏活动《缠线》活动目标：(1)欣赏作品对自然美的表达，感受色彩的局部变化。(2)尝试运用色彩的变化表现儿童与家人的日常互动环节。活动准备：(1)物质准备：PPT、毛线团、《缠毛线》图片。(2)经验准备：幼儿有为家人做事情的经历，并
简述小班幼儿手工能力发展的特点。正确答案：(1)小班幼儿手工制作处于玩耍阶段。小班儿童由于认知水平有限,手部肌肉、骨骼发育尚不完善,他们对于手工工具和材料的性质、功用认识不足,也不能灵活地操作材料。(2)这一阶段初期,幼儿没有明确的活动目的
简述学前儿童美术欣赏教育的目标。正确答案：(1)喜欢环境、生活和艺术中的美,体验欣赏活动的乐趣((2)感受周围环境和美术作品中的形式美,并产生相应的情感与想象(3)了解作品基本的背景知识,理解美术作品所蕴含的意义(4)积极与他人交流和评价美
“蝌蚪人”是在象征阶段早中期儿童对人的造型的典型特点。（）A.正确B.错误正确答案：A
当儿童在涂鸦的过程当中开始说故事或者幼儿能给自己的涂鸦作品起名字的时候，可以判断有控制涂鸦阶段的到来。（）A.正确B.错误正确答案：B
艺术是人类感受美、表现美和创造类的重要形式，也是表达自己对周围世界认识和情绪态度的独特方式。（）A.正确B.错误正确答案：A
学前儿童的美术活动是理性的。（）A.正确B.错误正确答案：B
美术作品瞬间性，也正是因为美术作品的这一特征，考古学家可以通过对出土文物的分析，更真实地了解相对应年代的技术水平、人们的生活状态和思想文化水平等。（）A.正确B.错误正确答案：B
学前儿童美术教育的评价是一种整体的评价，不仅包括对儿童美术学习结果和儿童美术发展状况的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的活动设计、活动准备、活动实施和活动效果的评价。（）A.正确B.错误正确答案：A
因为不同地区、不同幼儿园、不同班级的教师、幼儿及环境、物质条件是各不相同的，所以在制定美术教育评价标准时一定要有个统一的标准。（）A.正确B.错误正确答案：B
美工区的基本设施包括操作台、椅子、画板画架、材料收纳柜（架）、作品展示柜等。（）A.正确B.错误正确答案：A
美工室是为全园各年龄班幼儿提供的功能室，并不专属于某个班级。（）A.正确B.错误正确答案：A
学前儿童手工教学活动是教师引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，直接用双手或操作简单工具，对具有可塑性的各种形态（点状、线状、面状、块状）的物质材料进行加工、改造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的、多种艺术形象的一种教育活动。（）A.正确
5-7岁的儿童随着手部精细动作、手眼协调能力的不断提高，熟练掌握了多种工具和材料的使用方法，创作目的性更加明确，合作能力有所提升，愿意付出努力将作品完成到满意为止。（）A.正确B.错误正确答案：A
教师应该拘泥于自我的权威，而不应放下身段，关注幼儿生活实际，以幼儿为中心开展各项活动。（）A.正确B.错误正确答案：B
美术的形式语言是美术作品外在的形式和结构，是美术的基本构成要素，是美术作品实现最终视觉效果的途径和方式。（）A.正确B.错误正确答案：A
与其他美术样式相比，工艺美术是最兼具实用性的艺术样式，是科学、技术与艺术融合的产物。（）A.正确B.错误正确答案：B
构图在中国传统绘画中又被称为“布局”或“经营位置”。（）A.正确B.错误正确答案：A
以下，哪一种不是美工区的美术活动类型（）。A.班级内的美工区活动B.游戏活动C.全园共享的美工室的活动D.幼儿园户外美术活动正确答案：B
学前儿童美术教育活动实施的原则包括审美性原则、创造性原则、个性化原则和（）。A.独特性原则B.适宜性原则C.渗透性原则D.激励性原则正确答案：D