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()是指当教育行政相对人的合法权益受到侵害并造成损害时,通过裁决纠纷,纠正、制止或矫正侵权行为,使受害者的权利得以恢复、利益得到补救的法律制度。

()是指当教育行政相对人的合法权益受到侵害并造成损害时,通过裁决纠纷,纠正、制止或矫正侵权行为,使受害者的权利得以恢复、利益得到补救的法律制度。教育法律责任教育申诉制度教育法律救济教育法律保护正确答案:教育法律救济

在中国,社会救助的对象有()

在中国,社会救助的对象有()失业人员“三无”人员自然灾害中的受害者生活水平低于国家规定最低标准的公民农村人员正确答案:“三无”人员自然灾害中的受害者

灾难症候群分为()个阶段。

灾难症候群分为()个阶段。A.2B.3C.4D.5正确答案:B灾难症候群的产生及其特性有三个阶段。惊吓期:受害者对创伤和灾难丧失知觉,表现为“失魂落魄”。恢复期:受害者出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等,表现为“后怕”。康复期:心理重建达到

“灾难症候群”的过程包括()。

“灾难症候群”的过程包括()。A.警觉期B.惊吓期C.恢复期D.康复期正确答案:BCD灾难症候群阶段主要包括:①惊吓期,受害者对创伤和灾难丧失知觉,表现为“失魂落魄”,事情过后,往往对事件不能回忆;②恢复期,受害者出现焦虑、紧张、失眠、注意

刑事案件私了的目的不包括()。

刑事案件私了的目的不包括()。A.将加害者绳之以法B.受害者出于名声的考虑C.加害者通过经济赔偿以达到不受法律制裁的目的D.受害者想得到更多的赔偿正确答案:A