“儿童的智慧出在他的指尖上”，“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，这两句话说明学前儿童的学习特点是（）。间接经验易被接受直接经验易被接受以抽象思维为主以逻辑思维为主正确答案：直接经验易被接受
实施《指南》应把握哪几个方面？正确答案：1.关注幼儿学习与发展的整体性。2.尊重幼儿发展的个体差异。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌
教学认识的主要方式是（）。直接经验科学实验社会经验间接经验正确答案：间接经验
学前儿童科学具有哪些特征（）。A.学前儿童的科学是一个理论建构过程B.所获得的知识经验具有"非科学性“C.学前儿童的科学是一种经验层次的科学知识D.儿童通过直接经验来认识事物正确答案：ABCD
下列选项中符合德育实施的基本原则的有（）。A.引导学生自主的原则B.施加教育影响的原则C.促进品德内化的原则D.直接经验和间接经验相结合的原则正确答案：ABC
幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。所不同的是，幼儿学习的基础是（）A.直接经验B.间接经验C.语言经验D.替代经验正确答案：A
幼儿学习的基础是（）A.直接经验B.间接经验C.系统的科学知识D.浅显的科学知识正确答案：A
实践是认识的来源，这表明（）A.只要参加实践活动就能获得正确的认识B.一切认识都要直接参与社会实践才能获得C.一切认识归根到底都是从实践中获得的D.只有直接经验才是最可靠的正确答案：C
感性认识和理性认识的区别在于（）。A.前者源于书本，后者源于实践B.前者是可靠的，后者是不可靠的C.前者反映事物的现象，后者反映事物的本质D.前者来源于直接经验，后者来源于间接经验正确答案：C
活动课程侧重于使学生获得（）A.直接经验B.间接经验C.认知技能D.操作技能正确答案：A
舒茨在《社会世界的现象学》中，将社会世界的结构分为哪四个领域（）A.直接经验的世界B.间接经验的世界C.同时代人的世界D.前人的世界E.后人的世界正确答案：ACDE
活动性原则源自于（）的“做中学”的教育思想。A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄贝尔D.杜威正确答案：D在活动课程论的基础上，杜威提出了“做中学”的教学基本原则。他认为儿童是在自己的活动中去求取经验，获得知识的。获取直接经验就是获得知识，学的过程
请结合游戏的特点和贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》的要求，论述游戏为什么是促进幼儿学习与发展的重要途径。正确答案：游戏是快乐的。在游戏过程中，幼儿能够获得愉悦的情绪体验，发泄不良情绪，促进心理健康发展。（2）游戏是自愿自主的，有利于保
生活是幼儿获得直接经验最理想的场所、最便捷的方式。A、正确B、错误正确答案：A
积累素材是由直接经验与间接经验组成的。A.正确B.错误正确答案：A
从学生兴趣和需要出发，以学生活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程是（）。正确答案：活动课程
幼儿园课程审议的手段方法不包括（）。A.关注幼儿习惯养成B.关注幼儿技能学习C.关注幼儿的直接经验D.关注幼儿的体验正确答案：A
义务教育数学课程内容的组织要处理好（）三个关系。A.过程与结果B.直观与抽象C.归纳与类比D.直接经验与间接经验正确答案：ABC
课程受多种因素影响，但从影响、改变课程的内在因素和课程改革的现实需要出发，我们必须审视和恰当处理A.个人与社会的关系B.直接经验与间接经验的关系C.基础与创新的关系D.分科与综合的关系E.结果与过程的关系正确答案：ABCDE
郑老师在观摩了几场公开课后，总结了一些经验和方法，对以后自己上的公开课增强了信心。这说明自我效能的形成受（）影响。A.直接经验B.间接经验C.情绪唤醒水平D.别人的意见正确答案：A