《标准》把数学课程目标分为四个维度：知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。这四个方面的目标是彼此独立的。（）A、正确B、错误正确答案：B

新课程标准的课程目标第二部分“过程与方法”强调教学过程才去（）方法.体验探究模仿合作综合正确答案：体验探究模仿合作综合

幼儿园课程目标制定的依据是幼儿发展、社会生活和人类知识。（）A、正确B、错误正确答案：A

（）体现的是不同性质的教育和不同阶段的教育的价值。教育目的教育目标课程目的课程目标正确答案：教育目标

选择出与特定课程价值和课程目标相适应的课程要素，是课程选择的哪个基本环节（）确定课程价值观确定课程目标确定课程选择的基本取向确定课程内容正确答案：确定课程目标

影响小学综合实践活动设计的首要因素是（）学校的教育条件课程目标学生方面教师方面正确答案：课程目标

根据合目的性的原则，课程目标与内容应该是一一对应的关系。（）A、正确B、错误正确答案：B

体育课程编制的过程包括：（）、（）、（）、（）四个阶段。正确答案：确定课程目标；选择和组织课程内容；实施课程；评价课程

新课程标准的课程目标第二部分“过程与方法”强调教学过程采取以下方法A.体验B.模仿C.探究D.合作正确答案：AD

泰勒认为在课程编制中，编制者必须回答的问题是（）。课程目标的确定学习经验的组织学习经验的选择学习结果的评价正确答案：课程目标的确定学习经验的组织学习经验的选择学习结果的评价

与教学目标关系密切的概念有（）、教育目的和培养目标等。正确答案：课程目标

学前课程实施的现实指向是（）A.学前课程理念B.学前课程目标C.学前课程结构D.学前课程内容正确答案：B

（）是在教育过程中生成的课程目标A.表现性目标B.形成性目标C.行为目标D.生成性目标正确答案：D

数学课程目标包括结果目标和过程目标。结果目标不使用了解（）A.理解B.掌握C.体验D.了解正确答案：A

课程开发是指通过（）确定课程目标，再根据这一目标选择某一个学科（或多个学科）的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价修订，以最终达到课程目标的整个工作过程。A.教育目标B.需求分析C.学生需要D.社会需求正确答案：A

数学课程目标一个重要趋势是更加注重联系现实生活与社会，具体表现在以下几个方面（）A.注重问题解决B.注重数学应用C.注重数学的工具作用D.注重数学思想方法E.注重培养学生的态度情感与自信心正确答案：ABCDE

确定小学数学课程目标的依据有：A.培养目标B.数学的学科特点C.学生的年龄特征D.社会的发展需要正确答案：ABCD

培训课程目标包括三要素，分别是操作目标、条件和标准。A.正确(正确答案)B.错误

（）确定得是否准确，直接影响到这门课程模块设置得是否恰当。正确答案：课程目标

《3-6岁儿童学习与发展指南》提出，树立一日生活皆课程的教育理念，要综合利用一日生活的各个环节来实施教育，达成课程目标。A、正确B、错误正确答案：A