前言
我们只能在自己的生活中体验，也只能在自己的生活中领悟。自我学习，生活是入口。
我要不要辞工作？
很多年前，我的老师就经常提到：「以人为师，不如以生活为师」。这也许是一种好的教导。
我们不断强调,离开课堂后就进入了「后学习时期」，除了自己思考、在生活中实证，没有老师可以随时答疑解惑，我们怎么办？停止成长吗？
「生活是个好的老师」，这句话是精神鼓励，还是方法论？
大胆点，这是：方！法！论！
以事业工作为例。
在全息五行的应用领域中，事业工作是一个主要模块。经常有朋友问：我能不能辞工作？我能不能换工作？我想跳槽,我可以创业吗？等等问题。
只要我们在课堂上没有就这类问题做过专业教学，总有同学本能地想：「我没有学过这个，所以我不会这个技术。所以，当别人问到要不要辞职、换工作或者创业的问题时，我无法回答。」你真的不会这个吗？你确定？
五行的全息理论涵盖宇宙万物，不可能在课堂上把所有的内容穷尽，但你只要掌握了基础理论，有什么不可以自我学习和研究呢？什么叫「生活是个好的老师」它为什么是方法论？
有句话：思路一开天地宽。先想生活，再想五行，什么叫做先想生活？我们来推演一遍：生活中，人们在什么情况下会辞工作、换工作？
1、干得不开心，不喜欢，和领导同事有矛盾等等。
2、收入太低想要找更好的工作，有更好条件和待遇的去处就会跳槽。
3、不想打工，想创业自己做老板，追求自由等。
4、远嫁、搬家、出国等等空间变化。……（未详尽）
自我学习，生活是入口
好了，生活中的答案有了，剩下就只需要理论对应：
1、干得不开心，不喜欢，和领导同事有矛盾等等。这里属于关系问题以及情绪问题。情绪问题大多看食伤是否被制或食伤无用，关系矛盾则看刑冲穿破，跟领导和同事的关系就是看日柱和官杀、比劫的关系，然后加上经验，很快就会有大量的答案呈现。比如我们在案例中发现，不开心辞职的、追求自由的，大多是流年大运出现了伤官或伤官见官的结构（此为经验，不是法则）。其它…
2、收入太低，想要找更好的工作等。所以，当有更好条件和待遇的去处，会跳槽。工作主要看官杀和外盘，当有更好的去处，必然会在流年大运呈现这个去处，往往是有了新的官杀、印的选择。其它……
3、不想打工，想创业自己做老板。不想打工的人多得去了，想法不会导致变化，机遇和契机才会。很显然，流年大运出现了「自己创业」的机遇，才会激活这种可能。与之相匹配的问题是「什么样的结构适合创业？」，理论上，一般内盘主位出现官杀、印，并且成局形成有效结构，就有创业可能。（此为经验，不是法则）。其它……
4、远嫁、搬家、出国等等空间变化。空间变化，必然伴随「动向」，日柱为本人或家庭，其它定位可能是工作所在的一柱，当它们合动、刑冲穿动，就会产生变动。其它……（未详尽，仅是思路。）
这些推论也许不会让你立刻掌握某类技术，但它是良好的自我学习和研究的开端，假以时日，加上经验，就可以慢慢领悟大量的分析方法。
「生活是最好的老师」还有一层意义，就是你必须在你自己的生活中总结方法论，为什么？因为别人总结的经验可能只适用于他的生活。
例如：山西的朋友，做案例练习的时候，发现别人局里有丑的，很多是开煤矿的。而温州的朋友，发现局里有丑的人很多是搞地产的，这两种结论来自于各自的生活经验。所以别人的经验很难照抄，只能做理论参考。
我们只能在自己的生活中体验，也只能在自己的生活中领悟。
自我学习，生活是入口。
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