第二篇：五行相生战术配合循环练习图解（75图）(五行相生顺序图)

五行相生战术配合循环练习图解51-75图

图解：75

黑线箭头表示传球；红线及红线箭头表示位置移动；黑色圆点为接球、传球、射门的位置；蓝色桩为标志桩；绿色圆圈为足球；属性序号：金1；木2；水3；火4；土5；站立的人为球员的数量；门内人员为守门员。

1、十个球员一组，分两个小组；共用两个足球；设7个桩：分别是木水火土与土火水木；第一起球点“木1”位置两个球员；“水1”位置一个球员；“火1”位置一个球员；“土1”位置一个球员；第二起球点“土2”位置两个球员；“火2”位置一个球员；“水2”位置一个球员；“木2”位置一个球员进行倒传球、射门循环练习。

中间点是“水2、火1”的位置，共同在一个点上循环接传球。两组倒传球的间隔时间为：A组倒传球在先，E组球员等待A组最后一个球员踏上射门之路时再进行本组的倒传球练习。

2345火生土组合与5432水生木组合是交叉倒传球战术循环练习方法。按照五行金木水火土的顺序排列；木1、水1、火1、土1为A组；土2、火2、水2、木2为E组。A组为2345火生土组合，E组为5432水生木组合，合称为AE组合。

A组2345火生土组合与E组5432水生木组合的实战范围主要运用在左路与中路的配合中。

1、A组图解：当身处第一起球点“木1”位置的球员起球传给占据“水1”位置球员的同时（第一起球点黑线箭头指向的黑色圆点所示），迅速跑向“水1”球员将要传球于己的新位置（第一起球点一小段红线连接的黑色圆点所示）。

2、“水1”位置球员做一个晃人摆脱的动作跑向前（一小段红线连接的黑色圆点所示）接到“木1”位置球员的传来球后，迅速将球再传给“木1”球员达到的新位置（一小段黑线箭头指向的黑色圆点所示）。将球传出的同时迅速占据“火1”位置准备做新一轮的倒传球、射门循环练习（一段较长的红线箭头所示）。

3、“火1”位置球员待到起球点“木1”球员起脚将球传给“水1”位置球员的同时迅速跑向“水1”球员的位置方向做一下阻挡动作然后立刻转身到达下一个接应点（中心位置一段迂回似的“火1”红线连接的黑色圆点所示）。

4、“木1”球员在新位置上接到“水1”球员的小斜线传来球后，迅速将球远距离传向“土1”位置的球员（一段指向左下角的黑线箭头所示）。将球传出的同时迅速占据“水1”位置准备做新一轮的倒传球、射门循环练习（一段红弯线箭头指向的位置所示）。

5、“土1”球员做一个晃人摆脱的动作跑向前（一段红线连接的黑色圆点所示）在新位置上接到“木1”球员的远距离传来球后，迅速将球传向前来接应的“火1”球员（一段黑线箭头指向的黑色圆点所示），将球传出的同时迅速到达下一个接应点（左边一段较长的红线连接的黑色圆点所示）。

6、“火1” 球员在新位置上接到“土1”球员的传来球（一段黑线箭头指向的黑色圆点所示）迅速再将球传向“土1”即将达到的新位置（左边一段黑线箭头指向的黑色圆点所示），将球传出的同时迅速占据“土1”位置准备做新一轮的倒传球、射门循环练习（左下角一段红线箭头指向的位置所示）。

7、“土1”球员在新位置上接到“火1”球员的传来球（左边一段红线连接的黑色圆点所示），此时应位于破门得分的位置（左边一段指向球门内的黑线箭头所示），射门过后，迅速盘球回到“土2”的起球点准备做新一轮的倒传球、射门循环练习（左上角一段向下的红线箭头指向的位置所示）。

8、说明：E组球员待到A组球员踏上射门之路后，E组球员开始起球进行倒传球练习。E组倒传球的形式与A组一样，不再做图解说明。

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