《论语》微课堂179(《论语》乐乐课堂)

《论语•宪问篇第十四》第二十七章

子曰："君子耻其言而过其行。"

【学习感悟】

南阎浮提众生，举止动念，无不是业，无不是罪。

按《地藏经》里这个标尺来省察自己，得有数不清的以自己其言为耻，以自己其行为过的事件了，还有自己乱飞的起心动念…

对我而言，最深刻的还是我有意为之却有害的这个部分吧。听到李老师剖析自己的时候，我就想起来我最爱犯的错误就是，我认为自己是为对方好，可结果却是有害的，而我自己没有觉得有害。我特别的倔犟，认为我就是对的，还不惜鱼死网破来证明自己就是对的。

回想起来一幕幕的往事，当我的模式没有改变时，一直都在重演。就像我为了维护我的面子和没有力量面对儿子的老师时，我就把情绪发在孩子身上，要求他自觉主动，啥也别让我操心，他自觉做好。我替他抄写改错题和试卷，我知道发情绪对他不好，我知道说教讲道理苍白无力，我知道的都一直重复使用，一直在孩子身上使劲。我也反思自己，可是内心里认为自己没有做错，是指向孩子的，都是因为他…我才…，给自己找理由，对自己宽宥，对孩子是另一套标准，就在这个漩涡里挣扎着。

现在回看，这些事情都是让我能照见自己的。一次次发火时的面目狰狞，一次次的无力无能，一次次的逃避不作为，一次次的指责抱怨…我都是明知故犯的。曾经的这些，在我看来难以跨越解决的痛苦和问题，都在李老师的的课堂上找到了答案，全部转化了。这一周孩子都在家，没有学习没有写作业，前面是因为发热在家，后面好了不是肚子疼就是流鼻血，他觉得自己的身体都不足以去学校，所以都是如实请假。他在家看会儿斗罗大陆，学有关奥特曼的歌，下楼玩…这些在以前我会特别焦虑，不停得催促指责提醒，我的心里想的都是学习耽误了，作业欠的更多可咋办。现在我都能接受，我俩沟通一次，孩子认为他身体不舒服需要在家休息，那就休息。各自做好自己的事情，为其选择的结果去承担责任就好。

这一周，让我从孩子身上看到了很多的闪光点。在我看来，这是因为李老师疗愈我和孩子的亲子能量，孩子在安全的环境里在释放自己，敢做真实的自己，敢为自己去选择和承担责任。没有了我以往认为是对他好的方式施加给孩子，反而他表现出来的让我看到这才是一个孩子本该有的样子。学习是一个人一辈子的事情，调整好了再上路奔跑，我和孩子的关系，新的开始。

学习《论语》以来就是不断在认知上破和立，转了好多的念头，颠覆了好多。继续向内修自己，在事上以结果为导向去反省自己，能认错并改过并且不在同一问题上反复跌跟头。

感恩李老师。

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