我们农村有句俗语：“儿子像娘金砖砌墙，女儿像老子反穿皮袄子。”这句话从字面的意思理解就是，如果男孩像妈，那他家里的金砖多到可以用来砌墙，就是大富大贵的命。如果女孩像爸，她会把皮袄反过来穿，是不拘小节的性格，和前一句相对应也是很有福气。

以前流传下来了很多俗语，都非常的有道理，但俗语背后有没有科学依据，很少有人去追究。今天我们就来分析这两句俗语，到底值不值得相信。

“像”不仅是外貌，还指性格和处事风格

关于外貌上的“像”，《周易》有描述：男生女相，悟性非凡，衣重六铢，晴时无弦。意思就是性别是男性，但是看起来像女性，是命好的表现。还有句俗语说：“乾坤颠倒掌权柄，男生女相帝皇命。”也是命中富贵的意思。

关于女生男相，历史上也有依据。袁天罡受邀为武家看相，当他看到男孩打扮的武则天时，脸色马上就变了，说：“此子龙睛凤颈，伏羲之相，贵人之极，当为天下主也。”意思就是，这个男孩龙睛凤颈，如果是个女孩，必能达到帝王位。武父听闻陡然失笑，这是女儿啊。由此可见，武则天的面相也是偏向男性，穿衣打扮也是男孩化的。

从性格和处事风格上来说，也是有道理的：

男孩本身拥有阳刚之气，如果同时又有母亲“柔”（温和细腻），做事情就不会冒失，考虑事情更周全，也就更容易取得成功，所以才能达到“金砖砌墙”的富贵。

女孩本身心思细腻不急躁，如果又能像父亲那样坚毅果敢，不管是生活还是工作中，都能把事情做得漂亮。拿得起放得下，小日子定然会过得红火幸福。

人类发展心理学研究发现：双性化可以更好地发掘潜力

作为成年人，我们在行为上（不是生理上）都有相对男性化或者女性化的概念。对自己性别的正确认识，就叫性别同一性。

研究者通过让小学的孩子，评价自己的人格特质来测量他们的性别同一性。研究发现，“男性化”同一性得分高的孩子，在传统男性项目上得分高，比如说雄心、竞争、自我效能等，但是在传统女性项目上得分低，比如说关爱、愉悦、轻声细语等。而“女性化”同一性得分高的孩子，与此相反。

还有少部分的孩子，在男性化和女性化人格特质上，得分都比较高，这种性别同一性就叫做双性化。他们会根据不同的情境表现出男性的独立特质或者女性的敏感特质。通过研究证明，这种融合了两种性别的积极特质，可以更好地帮助孩子挖掘自身潜力。

如何能让孩子拥有双性化特质？

生物因素影响着孩子的性别角色，男孩更活跃、更喜欢竞争游戏，女孩更安静、更喜欢关系亲密的游戏。但大部分的性别角色，都不是与生俱来的。既然双性化的孩子，更能适应发展取得成功。生活中，父母要如何做，才能让孩子拥有双性化特质呢？可以从以下几个方面着手。

• 根据孩子的兴趣提供玩具

如果一个男孩希望妈妈给他买一个布娃娃，妈妈很可能会拒绝他，因为：“那是女孩子的玩具。”那么他可能就会拒绝这个“与自己性别不符合”的玩具。如果妈妈答应了他，他就会去接近去探索，更多地了解它。

在给孩子选择玩具时，多问问孩子：“你对它感兴趣吗？”不要从性别角度去判断，根据孩子的兴趣做选择。

• 父母削弱自己行为中的传统性别角色

“做饭那是妈妈该做的事。”这种有关性别的世俗成见，父母尽量让孩子少接触。生活中，父母可以削弱自己行为中的传统性别角色。比如说，父母轮流做饭、轮流给孩子洗澡、出门轮流开车。

父母也要少说，表达性别世俗成见的话，并且帮孩子屏蔽掉一些有关的电视或者动画片。

• 当孩子注意到性别世俗成见时，指出例外的情形

小学时期，有观念灵活的孩子，可能会注意到性别差异的例子。如果当孩子询问你：“为什么只有男人，才可以当警察、医生或工程师……。”父母要帮孩子指出例外的情况，可以带孩子去看男人和女人从事的非传统职业。

告诉孩子，决定一个人从事什么工作的，不是性别而是职业技能和兴趣所在。研究证明，这样做，对减少孩子偏差的性别观念是有效果的。

由此可见，俗语：“儿子像娘金砖砌墙，女儿像老子反穿皮袄子。”这句俗语是有科学依据的，关于如何让孩子拥有“双性化”特质，文中也给出了一些建议，父母可以做参考。

大玉儿，一位有想法的妈妈，用文字传播育儿经验，关注@小天宝大玉儿看更多育儿知识。

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