学前儿童语言教育目标的层次结构包括了总目标、（）和活动目标。

学前儿童语言教育目标的层次结构包括了总目标、（）和活动目标。

年龄阶段目标

倾听行为培养目标

表述行为培养目标

早期阅读行为培养目标

正确答案：年龄阶段目标

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