文化典籍与日常生活活动相比,教学活动对儿童的全面发展更具有直接性和目的性、计划性。()与日常生活活动相比,教学活动对儿童的全面发展更具有直接性和目的性、计划性。()A、正确B、错误正确答案:A★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读与日常生活活动相比,教学活动对儿童的全面发展更具有直接性和目的性、计划性。()0评论学前儿童在游戏中,往往更关注游戏的过程,而不是游戏的结果。()0评论学前儿童游戏是完全虚构的活动,没有现实基础。()0评论对于学前儿童来说,游戏不仅仅是一种消遣,还是他们的主要学习方式。()0评论游戏中,要为学前儿童多提供完全陌生和十分复杂的游戏材料。()0评论游戏可以提高学前儿童的交往技能。()0评论对于儿童游戏活动的构成来说,想象是可有可无的心理成分。()0评论学前儿童的生活是以上课为中心的。()0评论幼儿中期是儿童象征性游戏的最高水平阶段。()0评论游戏是学前儿童的基本权利和基本活动。()0评论
文化典籍与日常生活活动相比,教学活动对儿童的全面发展更具有直接性和目的性、计划性。()与日常生活活动相比,教学活动对儿童的全面发展更具有直接性和目的性、计划性。()A、正确B、错误正确答案:A★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。