文化典籍认知领域的教学目标有()。认知领域的教学目标有()。知识领会应用分析综合与评价正确答案:知识领会应用分析综合与评价★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读认知领域的教学目标有()。0评论在集体中能和睦相处,喜欢在集体中学习,容易被教师的表扬所激励,但是这类学生不善于做定向分析,因此他们常常需要教师更加明确的讲授和指导。这类学生属于()。0评论掌握了“四边形”的概念,再学习“平行四边形”,“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于()。0评论前运算阶段的思维特征是()。0评论某同学最近一段时间一直郁郁寡欢,对什么事情都提不起兴趣,哪怕是自己特别感兴趣,他的这种情绪状态属于()。0评论我们常说:“学生不但要掌握知识,而且要获得技能。”此处的“知识”概念与信息加工心理学的()大致相对应。0评论每次看见“月晕”就要刮风,“潮湿”就要下雨,即得“月晕而风”、“础润而雨”的结论,这属于下列哪种思维特性()0评论仲裁协议约定由某地的仲裁机构仲裁且该地仅有一个仲裁机构的,该仲裁机构视为约定的仲裁机构。该地有两个以上仲裁机构的,当事人可以协议选择其中的一个仲裁机构申请仲裁,当事人不能就仲裁机构选择达成一致的,仲裁协议无效。()0评论关于动机水平与学习效率的关系的正确陈述是()。0评论仲裁协会是以仲裁委员会和仲裁员为会员的自我管理、自我教育和自我服务的自律性行业组织。()0评论
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