文化典籍陶行知()的教学法思想,后来受南开大学张伯苓校长启发,改为()。陶行知()的教学法思想,后来受南开大学张伯苓校长启发,改为()。正确答案:“教学合一”“教学做合一”★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读陶行知()的教学法思想,后来受南开大学张伯苓校长启发,改为()。0评论写作教学过程既要规范,又要有所变化创新,既要考虑教师的(),又要充分考虑学生的()0评论语文教学大纲和课程标准大致经历了一个()的过程。0评论()和()是中小学教育阶段语文课程的国家标准。0评论课文分析破阵子为陈同甫赋壮词以寄之【宋】辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!样本文的课堂教学,要围绕有教学价值的问题来展开。在正式进行课堂教学0评论阅读下面的文言文,完成以下小题。杨子①之邻亡羊,既率其党②,又请杨子之竖③追之。杨子曰:“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰:“多歧路。”既反④,问“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚⑤亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之⑥,所以反也。”杨子戚然变容,0评论结合作文教学实际,谈谈你是如何引导学生观察、思考的。0评论孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”一儿曰:“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂。此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”0评论作文选择,我们在生活中经常会面对。我们一次一次作出选择,也就意味着一次一次接受生活的邀请,见证生活的丰富与厚重。请以“选择”为话题,写一篇不少于600字的文章,题目自拟,文体不限(诗歌除外)。0评论关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。样本文的课堂教学,要围绕有教学价值的问题来展开。在正式进0评论
文化典籍陶行知()的教学法思想,后来受南开大学张伯苓校长启发,改为()。陶行知()的教学法思想,后来受南开大学张伯苓校长启发,改为()。正确答案:“教学合一”“教学做合一”★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。