文化典籍悬缺课程即是潜在课程。（）悬缺课程即是潜在课程。（）A、正确B、错误正确答案：B★《布宫号》提醒您：民俗信仰仅供参考，请勿过度迷信！本文经用户投稿或网站收集转载，如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读悬缺课程即是潜在课程。（）0评论以明确而具体的行为目标作为课程设计的中心是课程设计目标模式的特征。（）0评论隐性课程有非预期性、模糊性等特征，因而是毫无规律、不可控制的。（）0评论论理组织法和心理组织法都是以儿童为本位的课程模式。（）0评论课程是否能达到预期的效果，教师是关键因素。（）0评论课程评价有诊断和鉴别的双重功能。（）0评论活动课程的特点决定了它必将取代学科课程。（）0评论白羊座女生：热情如火，魅力四射的星座代表0评论在瑞吉欧的课程内容中，也有固定的“教材”或预设的“活动方案”。（）0评论在布置活动区时，小班活动区的封闭性要强些，而大班则要开放些。（）0评论
