文化典籍学习层级理论的提出者是（）学习层级理论的提出者是（）加涅布鲁纳奥苏伯尔赞可夫正确答案：加涅★《布宫号》提醒您：民俗信仰仅供参考，请勿过度迷信！本文经用户投稿或网站收集转载，如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读学习层级理论的提出者是（）0评论20世纪30年代，泰勒在“八年研究”中提出的课程评价模式是（）0评论下列不属于教学模式的特点的是（）0评论赞科夫提出的教学理论是（）。0评论下列不属于课程管理的特征的是（）。0评论由具有互补性教学技能的两个或两个以上的教师组成灵活的小组，针对学生个体的学习需要，通过教师和教师之间的协作来规划并实施一个组的教学，是教学组织形式中的（）0评论“以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。”（《地理标准》）在目标水平上处于结果性目标的（）0评论下列不属于基于核心素养的课程评价的特征的是（）。0评论“认识常用汉字1600—1800个汉字”。这个教学目标属于我国基础教育课程标准中目标分类中的（）。0评论范例教学是由谁提出的（）。0评论
