文化典籍对音乐教育本质认识的两种价值观是人本主义和()。对音乐教育本质认识的两种价值观是人本主义和()。A.人文主义B.多元主义C.多元文化D.多元化正确答案:B★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读对音乐教育本质认识的两种价值观是人本主义和()。0评论1989年和()年,教育部(国家教委)两次颁布《九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录》和《九年义务教育全日制初级中学音乐教学器材配备目录》。()0评论()是实践性很强的音乐学习领域,是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。0评论音乐课堂教学成绩考核的主要方法:()0评论()是发挥学生想像力和思维潜能的音乐学习领域,是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段,对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。0评论教学评估的目的是:通过对教学过程的各个组织环节和教学的各种因素进行(),找出成功的地方和不足之处,达到优化教学的方法和手段,全面提高教学质量的目的。()0评论()是教师在教学活动中所显现的符合礼仪要求及审美规范的仪容、服饰、表情、姿态、手势、举止等。()0评论德国普通学校音乐教育的目标为“培养学生情感”和“()”0评论中学生合唱队员应具备的条件是()0评论“面向全体学生”具体表现为强化普及意识,淡化()0评论
文化典籍对音乐教育本质认识的两种价值观是人本主义和()。对音乐教育本质认识的两种价值观是人本主义和()。A.人文主义B.多元主义C.多元文化D.多元化正确答案:B★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。