文化典籍教师必须掌握课堂教学启发思维的“点金术”有()教师必须掌握课堂教学启发思维的“点金术”有()适时合度因人循序反馈强化中心开花正确答案:适时合度因人循序反馈强化★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读教师必须掌握课堂教学启发思维的“点金术”有()0评论培养学生热爱思维劳动这种“智慧的体操”的意义包括()。0评论课堂教学节奏的基本要求有()0评论课堂教学节奏中的动静相生要求,在小学低年级,针对学生的年龄、特点,上课可以加些()等活动,来调节学生大脑,减少疲劳,使学生在紧张而愉快的课堂气氛中,学到更多的科学文化知识与技能。0评论启发思维应成为课堂教学启发艺术的主旋律的重点有()0评论教师课堂讲课要注意节奏的原因有()0评论符合课堂教学语言中的最高要求——启迪性的有()0评论课堂教学环节事连接课堂教学结构的纽带,必须按照教学规律去组织衔接,正确处理()的关系,合理设置教学内容和时间。0评论运用课堂教学语言的艺术包括()0评论以下选项不属于提问对象四忌的是()0评论
文化典籍教师必须掌握课堂教学启发思维的“点金术”有()教师必须掌握课堂教学启发思维的“点金术”有()适时合度因人循序反馈强化中心开花正确答案:适时合度因人循序反馈强化★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。