文化典籍语文教学目标体现为三个维度:情感态度与价值观、过程与方法、知识与能力。语文教学目标体现为三个维度:情感态度与价值观、过程与方法、知识与能力。A.正确B.错误正确答案:A★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读语文教学目标体现为三个维度:情感态度与价值观、过程与方法、知识与能力。0评论作文评改应一分为二,以鼓励为主,要少就多改0评论提问的方法是“启发式”的教学方法,能激发学生积极的思维活动。0评论“讲授”的方法是“注入式”的教学方法,不能启发学生的积极思维0评论从占居优势的倾向来说,语文课是属于抽象型学科0评论听说训练的内容不仅包括训练听说能力,而且包括训练听说的态度0评论在学生的发展中,语文教师发挥着重要的作用,同时,学生的发展也要求语文教师在师生互动的教学过程中发展自己0评论在信息网络时代,学生很容易从学校外部资源中获得信息和知识。教师的角色不再主要是信息的传播者、讲述者或组织良好的知识体系的呈现者,其主要职能已经从知识的传授转变成为学生学习知识的促进。0评论宣告人类开始进入计算机教育应用时代,学习理论作为现代教育技术应用理论的基础曾有过三次较大的演变:第一次是以行为主义学习理论作为理论基础,时间是从20世纪60年代出至70年代末,这是现代教育技术应用的初级阶段。第二次是以认知注意学习理论作为理论基础,时间是从0评论语文教师能否正确地掌握语文教材,关系到语文教学质量能否提高。语文钻研教材的能力包括:从总体上把握,对语文教材的编写意图、体例安排、知识结构、范文特色一清二楚,做到心中有全局。把握单元组合的规律。把握课文的个性。正确查阅资料。0评论
文化典籍语文教学目标体现为三个维度:情感态度与价值观、过程与方法、知识与能力。语文教学目标体现为三个维度:情感态度与价值观、过程与方法、知识与能力。A.正确B.错误正确答案:A★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。