文化典籍听说训练的内容不仅包括训练听说能力,而且包括训练听说的态度听说训练的内容不仅包括训练听说能力,而且包括训练听说的态度A.正确B.错误正确答案:A★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读听说训练的内容不仅包括训练听说能力,而且包括训练听说的态度0评论在学生的发展中,语文教师发挥着重要的作用,同时,学生的发展也要求语文教师在师生互动的教学过程中发展自己0评论在信息网络时代,学生很容易从学校外部资源中获得信息和知识。教师的角色不再主要是信息的传播者、讲述者或组织良好的知识体系的呈现者,其主要职能已经从知识的传授转变成为学生学习知识的促进。0评论宣告人类开始进入计算机教育应用时代,学习理论作为现代教育技术应用理论的基础曾有过三次较大的演变:第一次是以行为主义学习理论作为理论基础,时间是从20世纪60年代出至70年代末,这是现代教育技术应用的初级阶段。第二次是以认知注意学习理论作为理论基础,时间是从0评论语文教师能否正确地掌握语文教材,关系到语文教学质量能否提高。语文钻研教材的能力包括:从总体上把握,对语文教材的编写意图、体例安排、知识结构、范文特色一清二楚,做到心中有全局。把握单元组合的规律。把握课文的个性。正确查阅资料。0评论语文教师在教学中一定要以学生为学习主体,这对语文教师提出了哪些要求:要求教师具有法制意识和民主意识。要求教师精心培育每一个学生。要求教师工作适应和满足学生的成长要求。0评论口语交际过程是一个复杂的心智活动过程,口语交际能力是一个人智力水平的表现,也是一个人智力潜能的标志。0评论培养学生作文能力可以采用情境教学,使学生产生写作的欲望;通过阅读来启迪智慧,激发写作热情;在阅读和写作过程中,加强基础知识和教学0评论培养学生的口语交际能力有利于发展学生的智力,培养学生口语交际能力可以发展他良好的个性品质,塑造健全的人格0评论按照教学评价目的、作用及时间的不同,一般将教学评价划分为诊断性评价、形成性评价、终结性评价三种类型0评论
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