文化典籍()是针对学生在学业成败情境中的归因障碍而设计的干预计划。()是针对学生在学业成败情境中的归因障碍而设计的干预计划。A.归因训练B.角色转换C.激发动机D.创设环境正确答案:A★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读()是针对学生在学业成败情境中的归因障碍而设计的干预计划。0评论除了以下哪项外其他都是创设合作的课堂学习环境的方法()。0评论学生外部动机的激发可以通过()的方法,来抑制或消除个体不适当行为的发生。0评论教师期待的推测和下列哪项无关()。0评论以下属于过度纠正处罚策略的是()。0评论()是儿童自我中心的表现,完全置他人利益于不顾。0评论以下哪项不是取乐性攻击的表现()。0评论以下哪项不是手段性攻击的表现()。0评论从幼儿园开始,()对儿童早期行为的形成起到了不可忽视的作用。0评论攻击是儿童中比较常见的社会行为,它影响个体()的成败。0评论
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