文化典籍“促进者”表明教育的目的不在于改造、塑造一个人,而是促进人的发展。“促进者”表明教育的目的不在于改造、塑造一个人,而是促进人的发展。A、正确B、错误正确答案:A★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读“促进者”表明教育的目的不在于改造、塑造一个人,而是促进人的发展。0评论德育的意义性内容体现为人的言行“应该怎样”或“不应该怎样”的具体要求。0评论“从我做起”属于德育的实践性内容。0评论德育过程就是品德形成发展的过程。0评论对话教学就是以口头语言的交流为特征的教学。0评论注入式教学从教师的主观愿望出发,启发式教学从学生的实际出发。0评论教学即上课。0评论教学即智育。0评论教育包括教学,教学与教育是部分与整体的关系。0评论九年一贯制课程结构的综合性特点是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状提出的。0评论
文化典籍“促进者”表明教育的目的不在于改造、塑造一个人,而是促进人的发展。“促进者”表明教育的目的不在于改造、塑造一个人,而是促进人的发展。A、正确B、错误正确答案:A★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。