文化典籍能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是()。能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是()。A.谈话活动B.讲述活动C.欣赏文学作品D.早期阅读正确答案:D★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是()。0评论儿童早期将“miao”的意义当作猫、狗、羊等,这种常见的错误属于词义的()。0评论为了培养有意识的倾听能力,不提倡教师采取的做法是()。0评论人们通常根据儿童能说出第一批能被真正理解的()为标志将儿童语言的发展分为前语言期和语言发展期。0评论()语言学习模式认为:语言是一种认知结构强调“结构先于语言”语言结构是发生性的,它来源于主客体的相互作用。0评论整合教育观认为学前儿童语言教育内容的整合主要是社会知识、()、有效的结合。0评论如图是某一零件局部结构工艺性的实例,合理的正确结构为()。0评论()的语言学习模式认为语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程。0评论根据凭借物的不同幼儿园讲述活动可以分为看图讲述()。0评论()的语言学习模式的出现使人们开始关注语言发展的生理和心理基础。0评论
文化典籍能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是()。能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是()。A.谈话活动B.讲述活动C.欣赏文学作品D.早期阅读正确答案:D★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。