文化典籍在变式教学中，变换的应该是事物的非本质特征。在变式教学中，变换的应该是事物的非本质特征。A.正确B.错误正确答案：A★《布宫号》提醒您：民俗信仰仅供参考，请勿过度迷信！本文经用户投稿或网站收集转载，如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读在变式教学中，变换的应该是事物的非本质特征。0评论学生学会在听课和看书时如何做笔记属于策略性知识。0评论知识的获得是知识学习的最终阶段。0评论有人认为，凡是可以教给别人的知识，相对来说都是无用的，能够影响个体行为的知识，只能是他自己发现并加以同化的知识。0评论建构主义认为知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境及社会文化背景下，借助学习过程中其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构方式而获得的。0评论建构主义认为，知识具有高度的客观性和确定性。0评论把新的观念归属于认识结构中原有观念的某一部位，这样的学习属于下位学习。0评论布鲁纳认为学习的实质是主动形成认知结构，教学的最终目的是促进学生对学科结构的一般理解。0评论不同派别的认知学习观的共同点是强调学习的内部机制或内部过程。0评论发现学习是一种高效的学习方式。0评论
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