文化典籍提出“学习即联结”的心理学家是()提出“学习即联结”的心理学家是()A.斯金纳B.桑代克C.华生D.皮亚杰正确答案:B★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读提出“学习即联结”的心理学家是()0评论根据皮亚杰的认知发展阶段理论,当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征,克服了思维的自我中心性,并达到了思维的守恒,他的思维处于()。0评论按照美国心理学家威特金的理论,()的学生对客观事物的判断常以外部的线索为依据,态度和自我认知易受周围环境或背景的影响。0评论知道“中华人民共和国成立于1949年10月1日”,属于()。0评论提出“学习的实质在于主动形成认知结构”的是心理学家()。0评论提出“接受学习”、“发现学习”、“有意义学习”、“机械学习”等概念的是心理学家()。0评论根据认知心理学家安德森的看法,学生在进行分数除法的运算时所表现出的是()0评论下列关于陈述性知识和程序性知识差异的表述中,错误的是()0评论甲和乙是同一所学校的语文老师。两位老师在讲解同一个概念时,甲的方法是联系上下文、结合故事情境进行概念讲解,并让学生围绕概念展开讨论;乙的方法是一次性口头讲解大量概念,接着让学生自行阅读和参加测试。期末测试的结果发现:甲所教授的学生在概念理解的效果上要更好。0评论下列学习策略中,不属于学习策略中的精加工策略的是()0评论
文化典籍提出“学习即联结”的心理学家是()提出“学习即联结”的心理学家是()A.斯金纳B.桑代克C.华生D.皮亚杰正确答案:B★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。