美国教育家莱特曼根据问题的条件和目标是否被明确地界定，将问题分为（）

美国教育家莱特曼根据问题的条件和目标是否被明确地界定，将问题分为（）

A.定义不良的问题

B.排列问题

C.对抗性问题

D.定义良好的问题

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