文化典籍幼儿的不良品德行为属于行为问题,但行为问题不一定是不良品德行为()幼儿的不良品德行为属于行为问题,但行为问题不一定是不良品德行为()A、正确B、错误正确答案:A★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读幼儿的不良品德行为属于行为问题,但行为问题不一定是不良品德行为()0评论由于认知发展方面的不成熟,年幼的幼儿基本上无法严格遵守规则。0评论使用自然后果法时,幼儿必然能够体会到自身的行为与后果之间的关系。0评论使用代币疗法时,代币必须是马上可以利用的实物或象征性的东西。0评论通过观察他人行为也可以产生学习,这是班杜拉的一个重要观点。0评论在学前儿童中,品德性的行为问题出现的频率较高。0评论观察法适用于活动对象较多、活动相对分散、需要收集的材料比较宽泛的活动。0评论幼儿园应当把对本班学前儿童的评价结果与年终或学期对教师的评价结果挂钩。0评论强化法关注的是行为的原因而不是行为的表现。0评论小强与一位小朋友发生了矛盾,便骂了这个小朋友,老师并没有干涉。过了一会儿,当小强再去找那位小朋友玩时,这位小朋友不愿意和他玩了,老师所采取的这种方法属于相关后果法。0评论
文化典籍幼儿的不良品德行为属于行为问题,但行为问题不一定是不良品德行为()幼儿的不良品德行为属于行为问题,但行为问题不一定是不良品德行为()A、正确B、错误正确答案:A★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。