电大《古代汉语》形考题库

电大《古代汉语》形考题库

1. 古代有三位学者对“六书”的名称进行解说，即（）。

A. 刘熙、班固、郑玄

B. 郑众、许慎、司马迁

C. 郑众、班固、许慎

2. 最早提到“六书”的古籍是（）。

A. 《论语·学记》

B. 《尚书·舜典》

C. 《周礼·地官·保氏》

3. 古琴，又名琴，在形制上因缚弦七根，人们称为“七弦琴”。那么从字源上讲，“琴”字是？（ ？）。

A. 象形字

B. 假借字

C. 转注字

D. 形声字

4. 下列都是象形字的有（）。

A. 毛、贝、禾

B. 开、动、审

C. 段、红、雨

5. “宗”是一个会意字。在甲骨文中，宗字作“”， “”像宫室屋宇之形，“”可能表示 （） 。

A. 祖先牌位

B. 皇帝宝座

C. 青铜兵器

6. 下列各组汉字，象形字、指事字、会意字、形声字四种都有的一组是（）。

A. 目 甘 伐 哀

B. 又 受 劣 都

C. 鱼 牧 末 戒

7. 根据“四书”分析，“戒”字的构造类型是（）。

A. 象形

B. 指事

C. 会意

8. 下列各组字中全是会意字的是（）。

A. 果 棘 牧 信

B. 巢 枣 取 武

C. 友 从 看 逐

9. 从汉字造字法来看，“上、寸、甘”三个字都是（）。

A. 象形字

B. 指事字

C. 会意字

10. 下列不是指事字的是（）。

A. 末

B. 亦

C. 龟

11. 下列三组字中造字法与另两组不同的是（）。

A. 介 孔 尺

B. 叉 曰 凶

C. 从 林 看

12. 下列字①体②木③本④沐其构字特点依次是（）。

A. 会意字 象形字 指事字 形声字

B. 形声字 象形字 指事字 会意字

C. 会意字 指事字 象形字 形声字

13. 下列选项分析错误的是（）。

A. 星，形声字，从晶省，生声

B. 融，形声字，从鬲，虫省声

C. 豪，形声字，从高省，豕声

14. 选出一组不是左形右声或者左声右形的字（）。

A. 修 腾 颖 旗

B. 岭 扶 依 唱

C. 政 歌 顶 刊

15. 选出一组是上形下声的字（）。

A. 村、吐、胜、虾

B. 功、领、救、战

C. 露、花、岗、笠

16. 下列都是形声字的有（）。

A. 题 颖 问

B. 省 胜 月

C. 本 机 桌

17. 下列各组字，全是假借字关系的是（）。

A. 禽擒；然燃

B. 归馈；蚤早

C. 益溢；取娶

18. 下列各组汉字中，象形、指事、会意、形声四种结构都具备的是（）。

A. 鱼上牧材

B. 本亦及雨

C. 牛朱徒眉

19. 许慎的“本无其字，依声托事”是指（）。

A. 会意

B. 转注

C. 假借

20. 许慎的“建类一首，同意相受”是指（）。

A. 转注

B. 假借

C. 形声

21. 下列汉字的古字形都是象形字的有（）。

A. 日本省

B. 白龙牙

C. 目水竹

D. 至及心

22. 下列各组汉字，全属于会意字的是（）。

A. 信 受 字 恬

B. 鸣 炙 秉 相

C. 闲 舅 社 经

D. 好 即 戒 武

23. 下列各组字的古字形，象形字、指事字、会意字、形声字四种结构都具备的有（）。

A. 末 然 人 牧

B. 凰 亦 焚 徒

C. 上 燕 徒 闻

D. 羊 亦 佞 鸣

24. 下列哪组字都属于会意字？ （）。①闪 ②闩 ③闯 ④闲 ⑤间 ⑥闹 ⑦闾 ⑧阁

A. ①③⑤

B. ①⑥⑦

C. ②③⑧

D. ③④⑥

25. 下列说法正确的有（）。

A. 毛、瓜、竹是象形字

B. 出、武、采是会意字

C. 材、闻、尾是形声字

D. 甘、五、步是指事字

26. 从造字法角度看，跟“束”不同类的有（）。

A. 血

B. 戍

C. 歪

D. 姥

27. 下列都是指事字的是（）。

A. 朱甘本末

B. 刃系卒曰

C. 立雷果眉

D. 母亦夫天

28. 下面的形符，表示的意义与行走有关的有（）。

A. 辶

B. 行

C. 彳

D. 走

29. 下面不属于形声字的是（）。

A. 衷

B. 围

C. 从

D. 刃

30. 转注字应该同时具备哪些条件（）。

A. 部首相同

B. 意义相同

C. 相互为训

D. 有文献印证

1.日常生活中你有没有发现把春联的上下联贴倒的情况？下列属于贴倒的是（）。

多选题（10分）

A.上联：春回大地兴万物

下联：福满人间照千家

B.上联：节至人间万象新

下联：春临大地百花艳

C.上联：岁月宁静柳万条

下联：春光明媚花千树

D.上联：岁月静好福自来

下联：江山锦绣春常在

2.古代汉语中修辞格稽古和引经，下列说法正确的是（）。

多选题（10分）

A.一是要看引用的是古人事迹还是前人言辞，前者是稽古，后者是引经

B.可借助于一些形式标志，引经会用“曰”“云”等引出语录

C.要看引用的事例是正面的还是反面的，稽古可正可反，引经一律是正面言辞

D.二者没有实质差别

3.古书句读的基本方法包括（）。

多选题（10分）

A.留心句式

B.通读理解

C.参考注疏

D.明辨对话

E.借助虚词

4.古书句读标的错误的原因包括（）。

多选题（10分）

A.缺乏古代文化知识

B.不明古今词义之别

C.不晓古文押韵体例

D.不明古文语法规则

5.在日常阅读或浏览网页时，会看到一些古文断句小趣事。如“下雨天留客天留我不留”，下列断句能说得通的是（）。

多选题（10分）

A.“下雨天，留客天，留我？不留。”

B.“下雨天，留客；天留，我不留。”

C.“下雨天，留客天，留我不留？”

D.“下雨天留客，天留我不留。”

6.古书注解的用语有哪些？（）

多选题（10分）

A.“某，某也”

B.“之言、之为言”

C.“犹”

D.“言”

E.“曰、为、谓之”

F.“谓”

G.“貌”

7.古代的古书注解内容有哪些？（）

多选题（10分）

A.疏通文意

B.校勘文字

C.说明修辞

D.诠释典故

E.解释词义

F.讲解语法

G.考证名制

8.古代散文的类别包括（）。

多选题（10分）

A.传状文。是记述个人生平事迹的文章，一般多记述在历史上有影响而且事迹突出的去世人物的生平事迹。这种文体，惯用于史书，多采取叙述、描写等手法展示人物的生平风貌，如《苏武传》《张衡传》《海瑞传》等。传状文大致可以分为史传文、文人传记、行状三类。

B.应用文。古代应用文的种类很多，除了论说文中介绍过的书、序、奏议、诏令、檄文，还有碑志文、哀祭文、箴铭文、颂赞文。此类文体在古代属于常用文体，是用来处理日常事务时所使用的实用性文体。

C.杂记文。杂记文不同于杂文：杂记文以叙事为主，杂文以说理为主。现代的杂文是一种文学体裁，而古人所说的杂文没有一定的标准，往往让人觉得无以归类，遂统名之为杂文，实质上属于杂记文。杂记文是论说文、传状文以外的一切记叙性质的文章。

D.论说文。也称说理文，是一种以议论为主要表达方式、以辨明正误为主要目的的文体。春秋战国时期，论说文已经相当完备，我们熟知的“诸子散文”就属于论说文的范围。

9.把文言文翻译成现代汉语时会产生错误，主要有（）方面的原因。

多选题（10分）

A.不懂得文言文翻译和文学创作的区别

B.不了解中国古代文化知识

C.不了解古代汉语字词知识

D.不懂得字词注释和古人翻译的区别

E.不了解古代汉语语法修辞

10.古文翻译时我们可以采取（）的方法。

多选题（10分）

A.移位。指对于古代汉语的特殊词序与表达方式，翻译时要按现代汉语的表达习惯移动词语位置。

B.增补。指古文中存在省略句子成分或者表达比较简略的情况，翻译时要适当增添信息。

C.替换。指翻译时按原文词序和句法结构，选用现代汉语中常用的双音词、语法结构逐字逐句替换原文字词、语法结构。

D.保留。是指原文中一些基本词汇、专有名词、古今通用的成语等，在翻译时直接保留，无需做出改动。

E.删减。指文言文中有些词语（比如一些虚词），在现代汉语中已经不再使用，翻译时可以忽略不译，比如“有”“维”“也”，以及用在主谓语之间的助词“之”。

说明：实践题；附件上传视频文件或word文本，辅导老师批阅后给分。

涉及讲目：

第一至第十八讲

生活中的古代汉语

为激发学习者继承中国古代优秀文化遗产的意识，培养学习者的民族自尊心和自豪感，提升学习者的教育数字化应用能力，增强专业课程与社会实践环节的联系，并增进课程思政教学效果，本次作业以实践性内容“生活中的古代汉语”为主题，学生可以选取日常生活、工作、旅行、文学阅读中遇到的古代汉语现象（包括汉字、词汇、语法、音韵等）进行介绍和分析，比如博物馆里遇到的生僻字、网络汉字现象等。

不得提交与本作业主题无关的内容，不得提交违规违法内容。

一、作业形式

1.小视频

提交3分钟的小视频。

（1）使用手机或其他设备拍摄，横屏录制。

（2）使用手机或电脑软件剪辑长短、添加字幕，完成视频。

（3）视频中人像可出镜可不出镜，但首页需要注明姓名、学号、分部的字幕信息。

（4）文件命名格式包括作业名称、分部名称、学生姓名，如：寿比南山之比·河南·张一。

2.word文本

图片数量不限，字数1000字左右；图片优先自己拍摄，如果必须网上下载，需要加网页链接注明；网络信息只能阅读后化用，不可原文照搬。

注意：选择本形式，总分成绩为小视频作业形式的90%。此外，不得有雷同现象，否则视为抄袭。相同内容的word文本作业，均认定为无效作业。

★《布宫号》提醒您：民俗信仰仅供参考，请勿过度迷信！