智慧树知到《大学美育（延边大学）》章节测试答案

A、正确

B、错误

正确答案：A

9.尽管崇高、悲剧、喜剧等审美形态充满着内在的矛盾斗争，但它们不会背离优美，不会转化成丑。（）

A、正确

B、错误

正确答案：B

10.怪是对正常尺度的夸张式偏离，因此是一个依附于正常尺度和常规形式的概念。（）

A、正确

B、错误

正确答案：A

第十一章测试

1.杜甫在《春夜喜雨》中所描写的细雨润物的情景"好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。"这与美育的哪种特征很相似？（）

A、教育性

B、抽象性

C、直观性

D、潜移默化性

正确答案：潜移默化性

2.法国人厌恶墨绿色，这种颜色使他们想起纳粹军服。他们还忌用绿色的地毯，因为法国人在举行葬礼时有铺撒绿树叶的风俗。墨西哥的各种装饰广泛使用红、白、绿三色，这是他们国家的代表色。这些现象体现了哪种因素的重要性？（）。

A、审美常识

B、审美感觉

C、审美实践

D、审美情感

正确答案：审美常识

3.云南石林怪峰似林，奇石遍布，形状各异，不胜妙趣，称之"天下第一奇观"。浙江"瑶林仙境"，巨大的地下溶洞中，钟乳石构成一个富丽奇妙的世界。新疆吐鲁番的"火焰山绵延百里，山体赤红，远望如整个山体正在燃烧，蔚为奇观。而华山却如一方天柱，突起于秦岭山前诸峰之中，四壁陡立，山脊高窄，称为"天下险"。这些现象体现了哪种美？（）。

A、艺术美

B、科技美

C、自然美

D、社会美

正确答案：自然美

4.美育的特性主要有：（）

A、它是一种情感教育

B、它是一种直观教育

C、它是一种快乐教育

D、它是一种形象教育

正确答案：它是一种情感教育;它是一种快乐教育;它是一种形象教育

5.美育具有哪些功用？（）。

A、完善人格

B、陶冶性情

C、培养审美能力

D、树立正确的审美观

正确答案：完善人格;陶冶性情;培养审美能力;树立正确的审美观

6.审美理论主要包括（）。

A、艺术理论与艺术史

B、美学基础理论

C、当代美学思潮

D、其他审美常识

正确答案：艺术理论与艺术史;美学基础理论;其他审美常识

7.智力和道德的提高要靠智育和德育，而感性的丰富性和生活热情的提高有赖于美育。（）

A、正确

B、错误

正确答案：A

8.美丑的分界或审美标准都有超历史性，不会受到民族、历史、文化、阶层等多方面的影响与制约。（）

A、正确

B、错误

正确答案：B

9.看毕加索的画作《格尔尼卡》，那上面变形的、零碎的图形，勉强能使人看出有公牛、剖腹的马、举灯的人、呼号的人和支离破碎的人体、物体等，没有一定的历史和艺术知识也能欣赏到它的美。（）

A、正确

B、错误

正确答案：B

10."很美地画了一个老人"和"画了一个很美的老人"没有本质的不同，都是传达创作者的某种感受。（）

A、正确

B、错误

正确答案：B

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