文化典籍学前特殊儿童一体化教育人员的协调中,起关键作用的是()学前特殊儿童一体化教育人员的协调中,起关键作用的是()A.家长B.教师C.保育员D.专家正确答案:B★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读学前特殊儿童一体化教育人员的协调中,起关键作用的是()0评论一体化教育中,把教育目标分为集体活动目标、特殊帮助小组目标和个别教学目标,其依据的标准是()0评论任务分解法常用于教育和训练学前智力落后儿童,此法在运用时的关键在于()0评论由两个或两个以上兄弟姐妹各自组成家庭后依然共同生活的家庭被称为()0评论家庭教育中,通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法是()0评论学前儿童家长对学前儿童权利、地位、能力的认识和看法,指的是学前儿童家长的()0评论学前儿童家长对孩子给予很多关爱,但给予很少的限制,属于以下哪种类型的教养方式?0评论家长对孩子非期望行为的转变提出的要求,不能过高也不能过低,要使孩子经过努力可以达到。这体现了非期望行为管教的什么原则?0评论随着对儿童权利的强调,子女的自主意识加强,社会转型期的亲子关系日趋()0评论如果家长总是对孩子的过失视而不见,说明家长哪方面的能力需要提升?0评论
文化典籍学前特殊儿童一体化教育人员的协调中,起关键作用的是()学前特殊儿童一体化教育人员的协调中,起关键作用的是()A.家长B.教师C.保育员D.专家正确答案:B★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。