文化典籍在游戏中,教师可以两种身份参与儿童游戏,即()在游戏中,教师可以两种身份参与儿童游戏,即()A.游戏者B.控制者C.旁观者D.领导者E.操纵者正确答案:AC★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读在游戏中,教师可以两种身份参与儿童游戏,即()0评论以下哪几种观点反应了游戏的本质()0评论游戏开始真正成为理论研究的对象,并出现了人类历史上最早的游戏理论,是在()0评论教师当成“邻居”到娃娃家,假装发现娃娃发烧,并劝“爸爸妈妈”应带娃娃到“医院”看病或请医生,使原本平淡的游戏情节得以扩展。这种游戏指导方式称为()0评论儿童相互模仿,操作相同或相近的玩具或开展相类同的游戏,我们称之为()0评论学前游戏实施的计划通常是()0评论学前儿童末期,由于儿童认知范围的扩大、思维能力以及社会化程度的提高,游戏发展到了一个新水平即()0评论5-6岁的幼儿抽象思维能力开始发展,运动技能更加成熟,下列较为适合他们的玩具是()0评论在现代西方心理学流派中,最重视游戏问题的一个派别是()0评论教师通过言语方式试探或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何做,重在对学前儿童游戏行为的引导。这种指导言语方式是()0评论
文化典籍在游戏中,教师可以两种身份参与儿童游戏,即()在游戏中,教师可以两种身份参与儿童游戏,即()A.游戏者B.控制者C.旁观者D.领导者E.操纵者正确答案:AC★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。