文化典籍前苏联游戏理论研究的典型特征是坚持游戏的()前苏联游戏理论研究的典型特征是坚持游戏的()A.生物性本质观B.社会性本质观C.主体性本质观D.科学性本质观正确答案:B★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读前苏联游戏理论研究的典型特征是坚持游戏的()0评论游戏中以集体共同的目标为中心,有达到目标的方法,活动有严格的组织,小组里有分工,常有较明显的组织者和领导者。这种游戏称为()0评论现代学前教育原理告诉我们,学前儿童的基本活动形式是()0评论儿童在游戏中所反映的现实生活中事物或现象的范围规定。它构成游戏的内核,这一概念被称为()0评论相关研究表明,使用精美逼真的玩具进行游戏,更多地促使儿童()0评论在“食堂”角色游戏中,教师当食品卫生检查员,来到食堂检查卫生,指出了食堂的杂乱现象,扮演食堂服务员的儿童接受了意见,搞起了卫生。这种游戏指导方式称为()0评论作为教育教学活动的手段的游戏,其直接目的不在于游戏本身,而在于通过游戏促使教育教学活动的有效进行。这种游戏称之为()0评论有规则游戏的最大特点是()0评论猜动物的叫声(2岁前)属于婴儿游戏中的()0评论在某个情景中,儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能。这种情况皮亚杰称之为()0评论
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