文化典籍在创造性的五个层次中,幼儿的创造主要属于()在创造性的五个层次中,幼儿的创造主要属于()A.表现性创造B.技术性创造C.发明性创造D.首创性创造正确答案:A★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读在创造性的五个层次中,幼儿的创造主要属于()0评论下列哪个选项是传统教学活动的典型模式?0评论“教学与发展是同义词,发展即教学”,这是以下哪位心理学家的观点?0评论世界上第一个学习理论是()0评论教师针对幼儿的发现过程,步步推进的指导方法是()0评论教育心理学的研究对象主要指向学习与教育过程中人的()0评论广义的师幼互动包括()0评论研究者根据研究假设,主动干预或控制研究对象的发生、发展过程,并通过观察、测量、比较等方式探索、验证教育现象因果关系的研究方法,通常被称为()0评论下列哪一选项不是学前教育心理学的发展趋势?0评论先于新学习材料呈现之前呈现的一种在概况和包容水平上都高于新学习材料的引导性材料,被奥苏伯尔称为()0评论
文化典籍在创造性的五个层次中,幼儿的创造主要属于()在创造性的五个层次中,幼儿的创造主要属于()A.表现性创造B.技术性创造C.发明性创造D.首创性创造正确答案:A★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。