文化典籍持“外烁说”的教学观的教育家是()持“外烁说”的教学观的教育家是()A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.杜威D.福禄倍尔正确答案:A★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读持“外烁说”的教学观的教育家是()0评论发现教学的基本因素是()0评论以目标为课程开发的基础和核心,围绕目标的确定及其实现评价而进行的课程开发模式是()0评论为了促进学生学习,需要利用相关的和包摄性较广的、最清晰和最稳定的引导性材料。奥苏伯尔认为,这种引导性材料,被称为()0评论下列关于赞可夫的“一般发展”的描述,正确的是()0评论中学生在理解电压与电流的关系时,以与自己认知结构中熟悉的水位差与水流量的关系作类比,从而便于自己的理解。这种学习属于一种()0评论行为目标秉持的教育价值观是()0评论“教育目标分类学”将人的认知教育目标从低级到高级分成了不同的类别。其中,“推导出一套抽象关系”这一亚类属于()0评论课程与教学的终极目的是()0评论课程内容的选择是课程开发过程的有机构成。其中,关于科学艺术与道德的关系,下列表述正确的是()0评论
文化典籍持“外烁说”的教学观的教育家是()持“外烁说”的教学观的教育家是()A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.杜威D.福禄倍尔正确答案:A★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。