文化典籍“兰德课程变革动因模式”属于课程实施的()“兰德课程变革动因模式”属于课程实施的()A.相互适应取向B.忠实取向C.创生取向D.解放取向正确答案:A★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读“兰德课程变革动因模式”属于课程实施的()0评论博比特提出的课程开发方法是()0评论德国教育家赫尔巴特的代表作是()0评论从本质上看,概念重建主义课程范式的深层价值追求是()0评论首次明确提出把心理发展的研究作为教学总原则基础的教育家是()0评论被认为继柏拉图《理想国》之后西方最完整、最系统的教育论著是()0评论在中国,“课程”一词最早出现于()0评论在历史上第一次揭示“教学的教育性”规律,把教学与道德教育统一起来的教育家是()0评论学生希望凭借自己的才能和成就获得相应社会地位的动机是()0评论中学生在理解电压与电流的关系时,可以与自己认知结构中所熟悉的水位差与水流量的关系作类比,这种学习是奥苏伯尔所提出的()0评论
文化典籍“兰德课程变革动因模式”属于课程实施的()“兰德课程变革动因模式”属于课程实施的()A.相互适应取向B.忠实取向C.创生取向D.解放取向正确答案:A★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。