文化典籍在现今,世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是()在现今,世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是()A.儿童经验B.学科知识C.社会经验D.儿童生活正确答案:B★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读在现今,世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是()0评论以下不属于课程要素的是()0评论提出“教育性教学”思想的教育家是()0评论学生们可以从政治的、经济的、地理的和历史的角度探讨英国与欧盟关系的问题,这种课程类型属于()0评论主张从儿童的乡土周围生活及其直观范围里去寻求知识的课程属于()0评论源于同步学习又回归同步学习的是()0评论“伴随具体内容的学习而形成的对所学习的内容以及学习过程本身的情感、态度”,被称为()0评论当教师按原先的计划来执行课程变革的时候,课程实施是成功的。这种取向被视为()0评论教学过程不仅是一个教养过程,而且还是一个教育过程。此处的“教育”指的是()0评论在课程创生取向的视野中,教学设计的主体是()0评论
文化典籍在现今,世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是()在现今,世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是()A.儿童经验B.学科知识C.社会经验D.儿童生活正确答案:B★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。