文化典籍“同质编班”又叫()“同质编班”又叫()A.留级制度B.能力分组C.降低学历水准D.分组教学正确答案:B★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读“同质编班”又叫()0评论把整个班级分成许多小组,以小组为单位进行的自主性的共同学习,这在教学组织上称为()0评论课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。这是课程实施基本取向中的()0评论被看作“需要本位的评价”的是()0评论从方法的角度来区分,可以将评价分为()0评论下列哪种课程与教学评价的基本取向是受“实践理性”所支配()0评论在课程与教学评价的历史发展中,形成性评价、目标游离评价、内在评价是在下列哪一阶段产生的()0评论以所有与方案有利害关系或切身利益的人所关心的问题为中心的评价模式是()0评论当前的课程研究方法正在走向()0评论主张人的心灵的建构作用的同时,也承认知识具有客观性和可靠性的一面,这类观点属于()0评论
文化典籍“同质编班”又叫()“同质编班”又叫()A.留级制度B.能力分组C.降低学历水准D.分组教学正确答案:B★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。