文化典籍课程垂直组织的两个标准是“顺序性”和()课程垂直组织的两个标准是“顺序性”和()A.“整合性”B.“阶段性”C.“连续性”D.“过程性”正确答案:C★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读课程垂直组织的两个标准是“顺序性”和()0评论在课程组织方面,最早倡导旋式课程的教育家是()0评论认为教师是主动的、积极的课程“消费者”,持此种观点的是课程实施中的()0评论“这种教育将不是吃力的,而是非常轻松的。课堂教学每天只有4小时,一个先生可以同时教几百个学生。”其中描述的教学组织形式是()0评论以下不属于相互适应取向视野中教学设计特征的是()0评论布卢姆的评价体系属于()0评论形成性评价的特点表现为过程性灵活性和()0评论认为评价在本质上是“述”,即描述教育结果与教育目标相一致的程度,此类评价属于()0评论建构主义教学策略的中心是()0评论对同一教学内容要在不同时间、不同情境基于不同目的着眼于不同方面用不同方式多次加以呈现,以使学习者对同一内容或问题进行多方面理解获得多重意义的建构属于建构主义教学模式中的()0评论
文化典籍课程垂直组织的两个标准是“顺序性”和()课程垂直组织的两个标准是“顺序性”和()A.“整合性”B.“阶段性”C.“连续性”D.“过程性”正确答案:C★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。