文化典籍()体现的是普遍的、总体的、终极的教育价值。()体现的是普遍的、总体的、终极的教育价值。A.课程与教学目标B.教育目标C.教育目的D.学科目标正确答案:C★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读()体现的是普遍的、总体的、终极的教育价值。0评论在儿童发展的初期,儿童是用()来表征客体的。0评论“行为目标”取向体现了()的教育价值观。0评论当课程以满足当代社会生活需求,以维持或改造社会生活为直接目的的时候,当课程开发以当代社会生活的要求为基点,强调当代社会生活的需求的优先性的时候,这种课程是()0评论“行为目标”在课程与教学领域中确立起来始于课程开发科学化的早期倡导者()0评论“表现性目标”取向本质上是对()的追求。0评论认知教育目标中,把材料分解成各个组成部分,弄清楚各部分之间的相互关系及其构成方式指的是()0评论亚里士多德认为教育的终极目的是“幸福”,他这里描述的目标属于()0评论“普遍性目标”所体现的是()的价值观。0评论在课程开发与教学设计中,具体体现教育价值的是()0评论
文化典籍()体现的是普遍的、总体的、终极的教育价值。()体现的是普遍的、总体的、终极的教育价值。A.课程与教学目标B.教育目标C.教育目的D.学科目标正确答案:C★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。