文化典籍以具体的、可操作的行为的形式加以陈述的课程与教学目标被称为()以具体的、可操作的行为的形式加以陈述的课程与教学目标被称为()A.生成目标B.普遍目标C.表现目标D.行为目标正确答案:D★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。发表评论您必须登录才能评论哦~0条回复聚合阅读以具体的、可操作的行为的形式加以陈述的课程与教学目标被称为()0评论判断“什么知识最有价值”和“什么方法最有价值”均应以()作为重要依据。0评论基础教育、高等教育的目标体现的是()0评论“教育即生长”的命题所表达的目标,可以说属于()0评论“生成性目标”取向本质上是对()的追求。0评论关于学科知识的选择,下列说法正确的是()0评论苏格拉底的教学方法是()的典范。0评论“学校课程不断建构出新的社会生活经验”,持这种观点的是()0评论通过师生的民主对话与讨论而共同思考、探究和解决问题,由此而获得知识技能、发展能力和人格的教学方法属于()0评论适合于社会态度的养成的教学方法是()0评论
文化典籍以具体的、可操作的行为的形式加以陈述的课程与教学目标被称为()以具体的、可操作的行为的形式加以陈述的课程与教学目标被称为()A.生成目标B.普遍目标C.表现目标D.行为目标正确答案:D★《布宫号》提醒您:民俗信仰仅供参考,请勿过度迷信!本文经用户投稿或网站收集转载,如有侵权请联系本站。